7 Belajar Siswa Kelas V SD Se-gugus II di Kecamatan Galur Kabupaten Kulon
Progo Tahun Ajaran 20142015.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, terdapat beberapa permasalahan yang dapat diidentifikasi sebagai berikut.
1. Terdapat satu siswa SD N Pandowan yang sering bolos pada kegiaan
ekstrakurikuler. 2.
Terdapat 4 dari 15 siswa di SD M II Wonopeti kurang berkonsentrasi dalam belajar.
3. Terdapat 4 dari 15 siswa di SD M II Wonopeti kurangnya minat dan
motivasi dalam belajar. 4.
Guru dalam melakukan kegiatan pembelajaran masih didominasi dengan menggunakan metode ceramah.
5. Guru dalam memberikan tugas belum terjadwal dengan sistematis.
6. Di SD N Karangsewu terdapat 4 siswa yang memberikan alasan tidak
mengerjakan PR karena orang tua tidak membantu ketika siswa mengalami kesulitan dalam meengerjakan PR.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, penulis bermaksud membatasi permasalahan yang ada. Pembatasan masalah pada penelitian ini yaitu
hubungan pola asuh orang tua dan persepsi terhadap pemberian tugas guru dengan tanggung jawab belajar siswa kelas V.
8
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, maka masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
“Adakah hubungan pola asuh orang tua dan persepsi terhadap pemberian tugas guru dengan tanggung jawab siswa kelas V SD se-gugus II
di Kecamatan Galur Kabupaten Kulon Progo tahun ajaran 20142015?”
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah maka tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji hubungan pola asuh orang tua dan persepsi terhadap pemberian
tugas guru dengan tanggung jawab siswa kelas V SD se-gugus II di Kecamatan Galur Kabupaten Kulon Progo tahun ajaran 20142015.
F. Manfaat Penelitian
1. Bagi peneliti
a. Menambah wawasan dan pengetahuan mengenai penelitian yang
dilakukan. b.
Menambah masukan ataupun memberikan sumbangan pemikiran kepada peneliti lain.
c. Menambah referensi untuk penelitian yang relevan.
2. Bagi guru
a. Sebagai informasi untuk meningkatkan tanggung jawab belajar
siswa.
9 b.
Sebagai masukan untuk meningkatkan tanggung jawab belajar siswa. c.
Sebagai masukan dalam memberikan tugas kepada siswa 3.
Bagi siswa a.
Untuk meningkatkan tanggung jawab belajar siswa yang akan bermanfaat untuk kehidupan mendatang.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
