RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP IT Assa’idiyyah
Mata Pelajaran : PJOK
KelasSemester : VII 1
Materi Pokok : Aktifitas Air renang gaya crawlbebas
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan 9JP
A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama : Setelah mengikuti rangkaian pembelajaran aktifitas air :
3.8.1 Peserta didik mampu menjelaskan gerak dasar meluncur pada renang gaya
crawlbebas melalui pengamatan video renang gaya crawlbabas dengan benar 3.8.2 Peserta didik mampu menjelaskan gerak dasar tungkai dan kaki pada renang gaya
crawlbebas pengamatan video renang gaya crawlbabas dengan benar 4.8.1 Peserta didik mampu mempraktekkan gerak dasar meluncur pada renang gaya
crawlbebas melalui latihan berulang dengan jarak 4 meter 4.8.2 Peserta didik mampu mempraktekkan gerak dasar tungkai dan kaki pada renang
gaya crawlbebas melalui latihan berulang dengan jarak 5 meter
Pertemuan kedua :
3.8.3 Peserta didik mampu menjelaskan gerak dasar lengan dan tangan pada renang gaya crawlbebas pengamatan video renang gaya crawlbebas dengan benar
3.8.4 Peserta didik mampu menjelaskan gerak dasar renang dalam mengambil nafas pada renang gaya crawlbebas melalui video renang gaya crawlbebas dengan benar
4.8.3 Peserta didik mampu mempraktekkan gerak dasar lengan dan tangan pada renang gaya crawlbebas melalui latihan berulang dengan jarak 5 meter
4.8.4 Peserta didik mampu mempraktekkan gerak dasar renang dalam mengambil nafas pada renang gaya crawlbebas melalui latihan berulang dengan jarak 5 meter
Pertemuan ketiga :
3.8.5 Peserta didik mampu menjelaskan koordinasi gerak seluruh tubuh pada renang gaya crawlbebas
4.8.5 peserta didik mampu mempraktekkan koordinasi gerak seluruh tubuh pada renang gaya crawlbebas
B. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
1
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
