A Syukur Purnama Shidik, 2014 Efektivitas Metode Edutainment Belanbe Belajar D an Bermain D alam Pembelajaran
Menulis Teks Tanggapan D eskriptif Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
|
1.2 Identifikasi Masalah
Sebuah penelitian
dilakukan karena
adanya masalah yang harus
dipecahkan, termasuk dalam penelitian yang akan penulis lakukan kali ini. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai masalah apa saja yang melatarbelakangi penulis
melakukan penelitian ini. Berdasarkan pemaparan latar belakang di atas, penulis mengidentifikasi permasalahan yang muncul dari kegiatan menulis teks tanggapan
deskriptif sebagai berikut:
1. Peserta didik masih memiliki minat belajar yang masih sangat rendah.
Akhirnya, mereka melakukan kegiatan menulis hanya untuk melaksanakan
kewajiban dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.
2. Peserta didik masih merasa bahwa kegiatan menulis teks tanggapan
deskriptif masih sangat sulit, hal tersebut terjadi karena peserta didik tidak terbiasa dalam mengungkapkan gagasan dan membuat tulisan sesuai
dengat apa yang mereka lihat , dengar dan rasakan
3. Pendidik menyampaikan materi pembelajaran mengenai menulis teks
tanggapan deskriptif dengan cara yang kurang tepat.
4. Peserta didik tidak mampu menumbuhkan minat mereka dalam kegiatan
pembelajaran menulis teks tanggapan deskriptif karena kurang tepatnya
metode yang digunakan oleh pendidikan
1.3 Batasan Masalah
A Syukur Purnama Shidik, 2014 Efektivitas Metode Edutainment Belanbe Belajar D an Bermain D alam Pembelajaran
Menulis Teks Tanggapan D eskriptif Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
|
Sadar akan kemampuan yang dimiliki penulis, beragam permasalahan yang dipaparkan akan dibatasi oleh penulis. Fokus permasalahan yang akan coba
diteliti adalah penggunaan metode
edutainment
belanbe belajar dan bermain dalam menulis teks tanggapan deskriptif
1.4 Rumusan Masalah
Penulis merumuskan beberapa masalah dalam bentuk pertanyaan seperti
berikut.
1. Bagaimanakah kemampuan siswa kelas VII SMPN 2 Cisalak dalam
menulis teks tanggapan deskriptif sebelum dan sesudah menggunakan metode
edutainment
belanbe belajar dan bermain
2. Apakah ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan siswa kelas VII
SMPN 2 Cisalak dalam menulis teks tanggapan deskriptif sebelum dan sesudah
menggunakan metode
edutainment
belanbe belajar dan
bermain?
1.5 Tujuan Penelitian