Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah

A Syukur Purnama Shidik, 2014 Efektivitas Metode Edutainment Belanbe Belajar D an Bermain D alam Pembelajaran Menulis Teks Tanggapan D eskriptif Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

1.2 Identifikasi Masalah

Sebuah penelitian dilakukan karena adanya masalah yang harus dipecahkan, termasuk dalam penelitian yang akan penulis lakukan kali ini. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai masalah apa saja yang melatarbelakangi penulis melakukan penelitian ini. Berdasarkan pemaparan latar belakang di atas, penulis mengidentifikasi permasalahan yang muncul dari kegiatan menulis teks tanggapan deskriptif sebagai berikut: 1. Peserta didik masih memiliki minat belajar yang masih sangat rendah. Akhirnya, mereka melakukan kegiatan menulis hanya untuk melaksanakan kewajiban dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. 2. Peserta didik masih merasa bahwa kegiatan menulis teks tanggapan deskriptif masih sangat sulit, hal tersebut terjadi karena peserta didik tidak terbiasa dalam mengungkapkan gagasan dan membuat tulisan sesuai dengat apa yang mereka lihat , dengar dan rasakan 3. Pendidik menyampaikan materi pembelajaran mengenai menulis teks tanggapan deskriptif dengan cara yang kurang tepat. 4. Peserta didik tidak mampu menumbuhkan minat mereka dalam kegiatan pembelajaran menulis teks tanggapan deskriptif karena kurang tepatnya metode yang digunakan oleh pendidikan

1.3 Batasan Masalah

A Syukur Purnama Shidik, 2014 Efektivitas Metode Edutainment Belanbe Belajar D an Bermain D alam Pembelajaran Menulis Teks Tanggapan D eskriptif Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | Sadar akan kemampuan yang dimiliki penulis, beragam permasalahan yang dipaparkan akan dibatasi oleh penulis. Fokus permasalahan yang akan coba diteliti adalah penggunaan metode edutainment belanbe belajar dan bermain dalam menulis teks tanggapan deskriptif

1.4 Rumusan Masalah

Penulis merumuskan beberapa masalah dalam bentuk pertanyaan seperti berikut. 1. Bagaimanakah kemampuan siswa kelas VII SMPN 2 Cisalak dalam menulis teks tanggapan deskriptif sebelum dan sesudah menggunakan metode edutainment belanbe belajar dan bermain 2. Apakah ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan siswa kelas VII SMPN 2 Cisalak dalam menulis teks tanggapan deskriptif sebelum dan sesudah menggunakan metode edutainment belanbe belajar dan bermain?

1.5 Tujuan Penelitian