1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Fungsi dan Jenis Penilaian

xxxviii 1. Fisiologi Meliputi : kondisi fisik, kondisi panca indra 2. Psikologi 3. Meliputi : bakat, minat, kecerdasan, motivasi, dan kemampuan kognitif.

4. Fungsi dan Jenis Penilaian

Penilaian yang dilakukan terhadap proses belajar mengajar berfungsi sebagai berikut : a. Untuk mengetahui tercapai tidaknya tujuan pengajaran tujuan instruksional khusus b. Untuk mengetahui keefektifan proses belajar mengajar yang telah dilakukan guru. Ø Jenis penilaian yang dilaksanakan disekolah antara lain : · Penilaian Promatif Adalah penilaian yang dilaksanakan guru pada akhir proses belajar mengajar. Tujuan dari penilaian ini adalah bukan untuk menentukan xxxix hasil belajar yang dicapai siswa tetapi lebih ditekankan pada perbaikan proses belajar mengajar. · Penilaian Sumatif Penilaian dilaksanakan pada akhir semester, diberikan untuk menetapkan apakah siswa berhasil mencapai tujuan instruksional yang ditetapkan atau tidak. Tujuan penilaian ini adalah untuk menetapkan keberhasilan siswa dalam menguasai tujuan intruksional atau tujuan kurikuler Nana Sudjana, 2005 : 112 . xl

BAB III PEMBAHASAN

A. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

Praktik Kerja Lapangan dilaksanakan di SMA N 2 Wonogiri yang beralamatkan di Jln. Nakulo V Wonokarto, Wonogiri Telp. 0273 321385. Praktik dilaksanakan pada bulan Maret 2009 sampai dengan bulan Mei 2009.

B. Gambaran Umum Sekolah 1. Sejarah Berdirinya SMA N 2 W onogiri

Atas prakasa mentri Pendidikan dan Kebudayaan Bapak Mashuri, SH. Pada tahun 1973 beliau mendirikan unit-unit sekolahan baru yang diberi nama SMPP Sekolah Menengah Persiapan Pembangunan di seluruh Indonesia. Di Jawa Tengah dibuka 6 SMPP yaitu : di Kabupaten Brebes, Kodya Purwokerto, Kabupaten Bantul DIY , Kabupaten Purwodadi, Kodya Surakarta, dan Kabupaten Wonogiri. Pendirian SMPP di Wonogiri bersamaan dengan SMPP lainnya di seluruh Indonesia berdasarkan SK Mentri Pendidikan Dan Kebudayaan No. 0256 0 1973 tanggal 18 Desember 1973. Gedung SMPP di Wonogiri dibangun pada area seluas 4,3 Ha yang dahulunya merupakan lahan pertanian kemudian alih tukar dengan Pemda Wonogiri dan menjadi wilayah pemerintah Daerah Wonogiri, tepatnya di Kelurahan Wonokarto Kecamatan Wonogiri.

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode role playing (bermain peran) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V di SDN Cempaka I Putih Tahun ajaran 2014-2015

0 21 122

Pengaruh Metode Bermain Peran (Role Playing) Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Konsep Penggolongan Hewan

1 13 189

Pengaruh metode role playing terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep gerak pada tumbuhan : kuasi eksperimen di smp muhammadiyah 4 tangerang

2 22 73

PENINGKATAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASAINDONESIA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA Peningkatan Komunikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Role Playing.

0 3 16

PENDAHULUAN Peningkatan Komunikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Role Playing.

0 3 5

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN STRATEGI ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Strategi Role Playing Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD N 05 Sidoharjo, Wonogiri Tahun

0 3 16

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIAMELALUI PENERAPAN METODE ROLE PLAYING Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas IV SDN Kayen 01 Pati Tahun 2013.

0 1 17

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIAMELALUI PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas IV SDN Kayen 01 Pati Tahun 2013.

0 1 19

Nugraheni Setyaningrum C 9609022

1 1 95

Peningkatan Hasil Belajar Tentang Ungkapan Perkenalan Diri Dengan Metode Role Playing

0 0 10