1. Home
  2. Lainnya

Hasil Penelitian danPembahasan Kesimpulan dan Saran 66

BAB IV Hasil Penelitian danPembahasan

54 4.1. Hasil Penelitian 54 4.1.1 Data Penelitian 54 4.1.1.1. Data Pretes Kelas Eksperimen 54 4.1.1.2. Data Pretes Kelas Kontrol 55 4.1.1.3. Data Postes Kelas Eksperimen 55 4.1.1.4. Data Postes Kelas Kontrol 56 4.1.2. Pengujian Prasyarat Pneleitian 56 4.1.2.1. Uji Normalitas 56 4.1.2.2. Uji Homogenitas 57 4.1.3. Uji Hipotesis 58 4.1.3.1. Uji Hipotesis Data Pretes 58 4.1.3.2. Uji Hipotesis Data Postes 59 4.1.4. Uji N-gain Hasil Belajar 60 4.1.5. Penilaian Aktivitas 61 4.1.6. Penilaian Afektif 62 4.1.7. Penilaian Psikomotorik 63 4.2. Pembahasan Hasil Penelitian 64

BAB V Kesimpulan dan Saran 66

5.1 Kesimpulan 66 5.2 Saran 66 Daftar Pustaka 67 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1. Hasil yang diperoleh Pembelajaran Berbasis Masalah 19 Gambar 2.2. Kerucut Pengalaman 22 Gambar 2.3. Garis arus 28 Gambar 2.4. Tabung aliran garis arus 28 Gambar 2.5. Fluida melalui penampang 39 Gambar 2.6. Hukum Bernoulli 31 Gambar 2.7. Venturimeter tanpa manometer 34 Gambar 2.8. Venturimeter dengan manometer 35 Gambar 2.9 Tabung berlubang 36 Gambar 3.1. Skema Rancangan Penelitian 42 Gambar 4.1 Diagram Peningkatan Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 60 Gambar 4.2 Penilaian Aktivitas Kelas Eksperimen 61 Gambar 4.3 Penilaian Sikap Kelas Eksperimen 63 Gambar 4.4 Diagram Keterampilan Kelas Eksperimen 64 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1. Sintaks Pembelajaran Berbasis Masalah 20 Tabel 2.2. Hasil-hasil Penelitian Sebelumnya 25 Tabel 3.1. Two Group Pretes – Posttes Design 40 Tabel 3.2. Indikator Observasi Aktivitas Siswa 44 Tabel 3.3 Indikator Observasi Afektif Siswa 44 Tabel 3.4 Indikator Observasi Psikomotorik Siswa 44 Tabel 3.5. Tabel Spesifikasi Tes Hasil Belajar 45 Tabel 4.1. Data Nilai Pretes Kelas Eksperimen 54 Tabel 4.2 Data Nilai Pretes Kelas Kontrol 55 Tabel 4.3 Data Nilai Postes Kelas Eksperimen 55 Tabel 4.4 Data Nilai Postes Kelas Kontrol 56 Tabel 4.5 Uji Normalitas Data Pretes 56 Tebel 4.6 Uji Normalitas Data Postes 57 Tabel 4.7 Uji Homogenitas Data Pretes 57 Tabel 4.8 Uji Homogenitas Data Postes 58 Tabel 4.9 Uji Hipotesis Data Pretes 58 Tabel 4.10 Uji Hipotesis Data Postes 59 Tabel 4.11 Peningkatan Hasil Belajar Kognitif 60 Tabel 4.12 Penilaian Aktivitas Kelas Eksperimen 61 Tabel 4.13 Penilaian Afektif Kelas Eksperimen 62 Tabel 4.14 Penilaian Psikomotorik kelas Eksperimen 63 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Perhitungan Validitas Tes 69 Lampiran 2. Perhitungan Reliabilitas Tes 71 Lampiran 3. Perhitungan Tingkat KesukaranTes 74 Lampiran 4. Perhitungan Daya Beda Tes 76 Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I 78 Lampiran 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran II 88 Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III 98 Lampiran 8. Lembar Kerja Siswa I 107 Lampiran 9. Lembar Kerja Siswa II 112 Lampiran 10. Lembar Kerja Sisiwa III 116 Lampiran 11. Tabel Kisi-kisi Tes Hasil Belajar 120 Lampiran 12. Instrumen Tes Hasil Belajar 126 Lampiran 13. Data Pretes dan Postest Kelas Eksperimen 132 Lampiran 14. Data Pretes dan Postest Kelas Kontrol 133 Lampiran 15. Rekapitulasi Hasil Jawaban Pretest Kelas Eksperimen 135 Lampiran 16. Rekapitulasi Hasil Jawaban Posttest Kelas Eksperimen 137 Lampiran 17. Rekapitulasi Hasil Jawaban Pretest Kelas Kontrol 139 Lampiran 18. Rekapitulasi Hasil Jawaban Posttest Kelas Kontrol 141 Lampiran 19. Perhitungan Rata,Varians,dan Standard Deviasi 143 Lampiran 20. Uji Normalitas 146 Lampiran 21. Uji Homogenitas 151 Lampiran 22. Uji Hipotesis 154 Lampiran 23. N-gain Eksperimen 158 Lampiran 24. N-gain Kontrol 159 Lampiran 25. Lembar Observasi Aktivitas Kelas Eksperimen 160 Lampiran 26. Angket Siswa 162 Lampiran 27. Angket Guru 164 Lampiran 28. Dokumentasi Penelitian 165 Lampiran 29. Daftar Nilai Kritis Untuk Uji Liliefors 170 Lampiran 30. Tabel Wilayah Luas Dibawah Kurva Normal 0 Ke Z 171 Lampiran 31. Daftar Nilai Persentil Untuk Distribusi F 172 Lampiran 32. Daftar Nilai Persentil Untuk Distribusi T 174 Lampiran 33. Surat Izin Penelitian kepada SMAN 1 Lubuk Pakam 175 Lampiran 34. Surat Izin Penelitian kepada Dinas Pendidikan 176 Lampiran 35. Surat Penelitian dari Dinas Pendidikan 177 Lampiran 36. Surat Pernyataan Telah Selesai Penelitian 178 Lampiran 37. Validasi instrumen soal 179 1

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA SMP NEGERI 1 KASUI KELAS VIII SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2013/2014

0 24 76

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN KOMIK FISIKA DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS VIII SMPN 1 LABUAPI TAHUN AJARAN 20132014

0 0 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI CAHAYA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMPN 2 GUNUNGSARI TAHUN AJARAN 20142015

0 0 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOSIOLOGI BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IIS 2

0 1 9

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PRISMA DI SMP

0 0 10

1 PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN ANALOGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS DI SMP

0 0 10

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DI SMA

0 6 9

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH KELAS VIII SEMESTER I MTs MIFTAHUL JANNAH PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 20152016

0 0 208

TUGAS AKHIR PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN MEDIA M-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn SISWA KELAS XII SMKN 3 SALATIGA SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 20172018

0 0 15