Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melakukan diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan
perbandingan dan mengadakan percobaan untuk membuat skala dari ruangan sekitar gedung sekolah setelah diberi arahan terlebih dahulu. Setelah itu siswa
diuji kemampuan dan keterampilannya dalam soal-soal latihan.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Guru mengulang kembali kegiatan yang telah dilakukan memberikan
kesimpulan kemudian memberikan pekerjaan rumah, menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 .
Matematika SD untuk Kelas V 5 B Esis
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5
H. Penilaian Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
o Mengenal perbandingan sebagian dari
keseluruhan sebagai pecahan
o Menghitung perbanding untuk mengukur suhu
dan skala Tugas
Indvidu uraian
o Perbandingan permen Nita dan Arief adalah 4 : 3.
Jumlah seluruh permen nita adalah 48 buah. Maka
jumlah seluruh permen Arief adalah……..
o Peta Jawa Barat digambar dengan skala 1: 1.500.000.
Jarak Jakarta-Bandung pada peta itu adalah 6,5 cm. Maka
jarak sesungguhnya adalah……
o Jarak antara terminal Bis dan rumah Andi pada sebuah
gambar adalah 42 cm. Jarak sesungguhnya adalah 1.440
m. Maka skala pada gambar tersebut adalah……
Format Kriteria Penilaian
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Pengetahuan
Sikap Pengetahuan
kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
Lembar Penilaian No
Nama Siswa Performan
Produk Jumlah
Skor Nilai
Pengetahuan Sikap
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ..............................
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mapel Matematika
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ..............................
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : V 2
Pertemuan Ke : 1-4
Alokasi Waktu : 8 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
B. Kompetensi Dasar
6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Mengetahui sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect
Tekun diligence dan Tanggung jawab responsibility
D. Materi Ajar
Sifat-sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang, Kesebangunan dan Simetri
E. Metode Pembelajaran
Tanya Jawab, Deduktif, latihan, Ekspositori, demonstrasi
F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1-4
Kegiatan awal
- Apresepsi Motivasi - Mengadakan penelitian ke seluruh ruang kelas mencari mana yang berbentuk
bangun datar.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Peserta didik dapat Mengetahui sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Setelah siswa menemukan bangun datar apa saja yang berada di dalam kelas
guru membagi siswa dalam kelompok.
Melakukan diskusi kelompok dengan arahan guru untuk menentukan sifat-sifat
bangun datar segitiga, persegi panjang, persegi, trapesium, jajar genjang, lingkarang, belah ketupat, layang-layang .
Menguji pemahaman dan kemampuan siswa dalam soal-soal latihan.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Guru mengulang kembali kesimpulan yang didapatkan pada saat diskusi kelas
memberikan pekerrjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. .
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
