a. Cut Meurah, dkk. 2006. Geografi untuk SMA Kelas X. Jakarta: PT Phibeta Aneka Gama
b. Totok Gunawan, dkk. 2007. Fakta dan Konsep Geografi. Jakarta: Inter Plus c. Danang Endarto, dkk. 2007. Geografi untuk SMA MA Kelas X. Surakarta: Pusat
Perbukuan Depdiknas d. Bambang Saeful dan Suparmini. ____. Dasar-dasar Geografi. Yogyakarta: FIS
UNY e. bse.depdiknas.go.id
f. LKS Geografi
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No
Rincian Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
a. Guru membuka pertemuan dengan salam, kemudian berdoa untuk memulai pelajaran.
b. Guru melakukan presensi peserta didik. c. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk
memulai proses KBM. d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
e. Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan menanyakan hal-hal yang baru-baru ini terjadi di
lingkungan sekitar.
15 menit
2 Kegiatan Inti
EKSPLORASI Penyajian Fenomena mengamati
a. Guru menayangkan video tentang fenomena-fenomena yang baru terjadi.
b. Peserta didik mengamati, melihat, menyimak, mendengar tayangan video yang ditayangkan.
Menanya menyusun hipotesis
a. Guru memberikan materi mengenai aspek, ruang lingkup, san objek geografi secara singkat berdasarkan fenomena
geosfer yang baru saja terjadi.
b. Peserta didik diberi kesempatan untuk memberikan pendapatnya tentang fenomena-fenomena yang baru saja
terjadi kaitannya dengan aspek geografi.
c. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanggapi atau bertanya. Mengumpulkan data eksperimen eksplorasi
50 menit
a. Guru menyiapkan kartu: berupa kartu soal dan sebagian
lagi kartu jawaban.
b. Masing-masing peserta didik diberi satu kartu, kemudian diminta untuk memahami kartu yang didapatnya kaitannya
dengan aspek, objek, dan ruang lingkup geografi. c. Peserta didik mencari dan mengumpulkan informasi dari
berbagai media buku, internet, jurnal, diskusi. ELABORASI
Menganalisis data mengasosiasi
a. Peserta didik diminta untuk mencari pasangan dari kartu
yang dimilikinya kartu soal dan kartu jawaban.
b. Guru menilai kemampuan peserta didik mengolah
informasi. Menyimpulkan dan mengomunikasikan
a. Secara bergiliran setiap pasangan mempresentasikan
mengemukakan persoalan yang didapat di depan kelas.
b. Kelompok lain dapat mengajukan pertanyaan dan
tanggapan.
c. Guru memberikan penguatan, koreksi, dan refleksi hasil
diskusi.
d. Guru memberi penilaian atas hasil kerja dan kemampuan
peserta didik berkomunikasi lisan. KONFIRMASI
Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan dari materi
yang telah dibahas.
3 Penutup
a. Peserta didik diberi post test.
b. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah PR c. Guru mengingatkan materi pertemuan berikutnya.
25 menit
