Mem percayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan

CONTOH PENILAIAN BULANAN PAUD FORM A T PEN I L A I A N PERK EM B A N GA N K EL OM POK : B NAMA: Nama Anak SEMESTER: Semester I Juli – Des 2016 Prog. Pengem bangan KD dan Indikator Juli Agustus September Oktober November Desember Kesim pulan Capaia n 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Nilai agama dan Moral

1.1 Mem percayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya

Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai pencipta. V Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan

1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan

Menghormati toleransi agama orang lain Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan 2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur Menghargai kepemilikan orang lain mengembalikan benda yang bukan haknya 3.1 Mengenal kegiat an beribadah sehari-hari 4.1 Melakukan kegiat an beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dew asa Menggunakan doa-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai dengan agama nya misal: doa sebelum memulai dan selesai kegiatan Berperilaku sesuai dengan V Prog. Pengem bangan KD dan Indikator Juli Agustus September Oktober November Desember Kesim pulan Capaia n 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 ajaran agama yang dianutnya misal: tidak bohong, tidak berkelahi Menyebutkan hari-hari besar agama, tempat ibadah, tokoh keagamaan misal nabi-nabi Menyebutkan tempat ibadah agama lain Menceritakan kembali tokoh-tokoh keagamaan misal: nabi-nabi 3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia 4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama dan budaya FI SI K MOTORI K 2. 1, Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Terbiasa makan makanan bergizi seimbang Terbiasa memelihara kebersihan diri dan lingkungan V 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus 4.3 Menggunakan anggota tubuh unt uk pengembangan motorik kasar dan halus Mengenal anggota tubuh dan fungsinya Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan lincah Melakukan gerakan mata, V Prog. Pengem bangan KD dan Indikator Juli Agustus September Oktober November Desember Kesim pulan Capaia n 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur misal: senam dan tarian Melakukan permainan fisik dengan aturan Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas misal: mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat makan 3.4 Mengetahui cara hidup sehat 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat misal: mandi 2x sehari; memakai baju bersih; membuang sampah pada tempatnya, menutup hidung dan mulut ketika batuk dan bersin, membersihkan dan membereskan tempat bermain Mampu melindungi diri dari percobaan kekerasan, termasuk kekerasan seksual dan bullying misal dengan berteriak dan atau berlari Mampu menjaga keamanan diri dari benda-benda V berbahaya misal: listrik, Prog. Pengem bangan KD dan Indikator Juli Agustus September Oktober November Desember Kesim pulan Capaia n 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 pisau, pembasmi serangga, kendaraan di jalan raya Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan makan permen, jajan sembarang tempat KOGNI TI F 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu n Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik seperti: aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Kreatif dalam menyelesaikan masalah menggunakan ide, gagasan di luar kebiasaan atau cara yang tidak biasa atau dengan menerapkan pengetahuan atau pengalaman baru Menunjukkan inisiatif dalam memilih permainan seperti: ” ayo kita bermain pura-pura seperti burung” 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif Mengerti masalah sederhana yang dihadapi Menyelesaikan tugas Prog. Pengem bangan KD dan Indikator Juli Agustus September Oktober Novembert Desember Kesim pulan Capaia n 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 meskipun menghadapi kesulitan Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan 3.6, Mengenal benda- benda disekitarnya nama, w arna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri- ciri lainnya 4.6 Menyampaikan tent ang apa dan bagaimana benda- benda disekitar yang dikenalnya nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri- ciri lainnya melalui berbagai hasil karya Mengenal benda dengan mengelompokkan berbagai benda di lingkungannya berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya Mengenal benda dengan menghubungkan satu benda dengan benda yang lain Menghubungkan atau menjodohkan nama benda dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas Mengenal konsep besar- kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat- ringan, tinggi-rendah dengan mengukur menggunakanalat ukur tidak baku Membuat pola ABCD-ABCD Mampu mengurutkan lima seriasi atau lebih berdasarkan warna, bentuk, ukuran, atau jumlah. Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih V Prog. Pengem bangan KD dan Indikator Juli Agustus Septembebr Oktober November Desember Kesim pulan Capaia n 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 “paling ter” Mengklasifikasikan benda berdasarkan 3 variabel warna, bentuk, dan ukuran Menyebutkan lambang bilangan 1-10 Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 3.7 Mengenal lingkungan sosial keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi 4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi Menyebutkan nama anggota keluarga dan teman serta ciri-ciri khusus mereka secara lebih rinci warna kulit, warna rambut, jenis rambut, dll Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara sederhana Menyebutkan arah ke tempat yang sering dikunjungi dan alat transportasi yang digunakan Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan atribut dan tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut Membuat dan mengikuti V 3.8 Mengenal lingkungan alam hew an, tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll 4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam hew an, tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll Prog. Pengem bangan KD dan Indikator Juli Agustus September Oktober November Desember Kesim pulan Capaia n 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Mengetahui hubungan dirinya dengan alam Mengenal konsep sain dalam kehidupan sehari-hari Melakukan berbagai percobaan sederhana bersifat sain Mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya angin bertiupmenyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu menjadi basah 3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralat an pertukangan, dll 4.9 Menggunakan teknologi sederhana peralatan rumah tangga, peralat an bermain, peralatan pertukangan, dll untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat teknologi sederhana sesuai fungsinya secara aman dan bertanggung jawab. Membuat alat-alat teknologi sederhana misal: baling- baling Melakukan proses kerja sesuai dengan prosedurnya misal: membuat teh dimulai dari menye- diakan air panas V BAHASA 2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan santun V

3.10 Memahami bahasa reseptif menyimak dan membaca