MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
3 28
Visi sekolah adalah cita-cita bersama warga sekolah dan segenap pihak
yang berkepentingan, yang menggambarkan dan memberikan
inspirasi, motivasi, dan kekuatan untuk kepentingan masa mendatang.
1. Visi Sekolah
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
4 28
Misi adalah arah untuk mewujudkan visi
yang telah ditetapkan, menjadi dasar program pokok sekolah dengan
penekanan pada kualitas layanan pada peserta didik dan mutu lulusan yang
diharapkan.
Misi sekolah memuat pernyataan umum
dan khusus yang berkaitan dengan program sekolah, serta
pengembangannya.
PERENCANAAN PROGRAM
2. Misi Sekolah
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
5 28
Sekolah merumuskan dan menetapkan tujuan serta
mengembangkannya, mengacu pada visi, misi, dan tujuan
pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan
masyarakat.
PERENCANAAN PROGRAM
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
6 28
Rencana Kerja jangka menengah empat tahun: menggambarkan tujuan yang akan
dicapai dalam kurun waktu empat tahun berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin
dicapai, serta perbaikan komponen pendukungnya.
Sekolah
Rencana kerja tahunan: dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah Madrasah RKA-SM, dilaksanakan berdasarkan
rencana jangka menengah.
PERENCANAAN PROGRAM
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
7 28
KERJA
a. kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP;
b. kalender pendidikanakademik; c. struktur organisasi sekolah;
d. pembagian tugas di antara guru; e. pembagian tugas di antara tenaga
kependidikan; f.
peraturan akademik; g. tata tertib sekolah;
h. kode etik sekolah; i.
biaya operasional sekolah.
1. Pedoman Sekolah
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
8 28
Semua pimpinan, pendidik, dan tenaga kependidikan
mempunyai uraian tugas, wewenang, dan tanggung jawab
yang jelas tentang keseluruhan penyelenggaraan dan
administrasi sekolahmadrasah.
PELAKSANAAN RENCANA KERJA
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
9 28
a. dilaksanakan berdasarkan rencana kerja tahunan;
b. dilaksanakan oleh penanggung jawab kegiatan yang didasarkan
pada ketersediaan sumber daya yang ada.
PELAKSANAAN RENCANA KERJA
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
10 28
a. Sekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional
mengenai proses penerimaan peserta didik;
b. Sekolah memberikan layanan konseling kepada peserta didik, melaksanakan
kegiatan ekstra dan kokurikuler untuk para peserta didik, melakukan
pembinaan prestasi unggulan, melakukan pelacakan terhadap alumni.
PELAKSANAAN RENCANA KERJA
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
11 28
1 Penyusunan KTSP memperhatikan Standar Isi, SKL, dan peraturan
pelaksanaannya dikembangkan sesuai kondisi sekolah, potensi atau karakteristik
daerah, sosial budaya masyarakat setempat, dan peserta didik;
2 Setiap guru menyusun silabus mata pelajaran yang diampunya sesuai dengan
Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, dan Panduan Penyusunan KTSP;
3 Penyusunan KTSP tingkat SMA di koordinasi, disupervisi dan difasilitasi oleh
Dinas Pendidikan Provinsi.
Pembelajaran
a. Penyusunan KTSP
PELAKSANAAN RENCANA KERJA
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
12 28
1 Sekolah menyusun kalender
pendidikanakademik yang meliputi jadwal pembelajaran, ulangan, ujian, kegiatan
ekstrakurikuler, dan hari libur; 2
Kalender pendidikan didasarkan pada Standar Isi, berisi mengenai pelaksanaan aktivitas
sekolah selama satu tahun dan dirinci secara semesteran, bulanan, dan mingguan;
3 Sekolah menyusun jadwal penyusunan KTSP;
4 Sekolah menyusun mata pelajaran yang
dijadwalkan pada semester gasal dan semester genap.
Pendidikan
PELAKSANAAN RENCANA KERJA
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
13 28
Sekolah menjamin mutu kegiatan pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dan program
pendidikan tambahan yang dipilihnya dan kegiatan pembelajaran didasarkan pada Standar
Kompetensi Lulusan, Standar Isi, dan peraturan pelaksanaannya, serta Standar Proses dan
Standar Penilaian.
Penilaian hasil belajar disesuaikan dengan Standar Penilaian Pendidikan.
c. Program Pembelajaran
d. Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
PELAKSANAAN RENCANA KERJA
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
14 28
a persyaratan minimal kehadiran peserta didik untuk mengikuti pelajaran dan tugas dari guru
;
b ketentuan mengenai ulangan, remedial, ujian, kenaikan kelas, dan kelulusan;
c ketentuan mengenai hak peserta didik menggunakan fasilitas belajar, laboratorium,
perpustakaan, penggunaan buku pelajaran, buku referensi, dan buku perpustakaan;
d ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru mata pelajaran, wali kelas, dan konselor.
Peraturan akademik diputuskan oleh rapat dewan pendidik dan ditetapkan oleh kepala
sekolah.
e. Peraturan
Akademik
PELAKSANAAN RENCANA KERJA
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
15 28
a. Penyusunan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan
memperhatikan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
b. Dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah, termasuk pembagian tugas, mengatasi bila
terjadi kekurangan tenaga, menentukan sistem penghargaan, dan pengembangan
profesi bagi setiap pendidik dan tenaga kependidikan serta menerapkannya secara
profesional, adil, dan terbuka c. Pengangkatan pendidik dan tenaga
kependidikan tambahan dilaksanakan berdasarkan ketentuan yang ditetapkan oleh
penyelenggara sekolahmadrasah
PELAKSANAAN RENCANA KERJA
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
16 28
d. Sekolah perlu mendukung upaya:
1 Promosi pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan asas kemanfaatan, kepatutan,
dan profesionalisme;
2 Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan yang diidentifikasi secara
sistematis sesuai dengan aspirasi individu, kebutuhan kurikulum dan sekolah;
3 Penempatan tenaga kependidikan disesuaikan dengan kebutuhan baik jumlah
maupun kualifikasinya dengan menetapkan prioritas;
PELAKSANAAN RENCANA KERJA
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
17 28
e. Sekolah Mendayagunakan: 1
1 Kepala sekolah melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai pimpinan
pengelolaan sekolah;
2 wakil kepala SMA bidang kurikulum melaksanakan tugas dan tanggung
jawabnya sebagai pembantu kepala sekolah dalam mengelola bidang kurikulum;
3 wakil kepala SMA bidang sarana prasarana melaksanakan tugas dan tanggung
jawabnya sebagai pembantu kepala sekolah dalam mengelola sarana prasarana;
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
18 28
4 wakil kepala SMA bidang kesiswaan
melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai pembantu kepala
sekolah dalam mengelola peserta didik; 5
guru melaksanakan tugas dan tanggungjawabnya sebagai agen
pembelajaran; 6
konselor melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dalam memberikan
layanan bimbingan dan konseling kepada peserta didik
e. Sekolah Mendayagunakan: 2
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
19 28
7
tenaga perpustakaan melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya melaksanakan
pengelolaan sumber belajar di perpustakaan;
8
tenaga laboratorium melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya membantu guru
mengelola kegiatan praktikum di laboratorium;
9
tenaga administrasi melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dalam
menyelenggarakan pelayanan administratif.
e. Sekolah Mendayagunakan: 3
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
20 28
7 .
B id
a n
g S
a ra
n a
d a
n P
ra s
a ra
n a
a.
merencanakan, memenuhi dan mendayagunakan sarana dan
prasarana pendidikan; b. mengevaluasi dan melakukan
pemeliharaan sarana dan prasarana; c. melengkapi fasilitas pembelajaran
pada setiap tingkat kelas di sekolah; d. menyusun skala prioritas
pengembangan fasilitas pendidikan; e. pemeliharaan semua fasilitas fisik
dan peralatan dengan memperhatikan kesehatan dan
keamanan lingkungan
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
21 28
8 .
B id
a n
g K
e u
a n
g a
n d
a n
P e
m b
ia y
a a
n
pengelolaan biaya investasi dan operasional mengacu pada Standar
Pembiayaan, yang mengatur:
a. Sumber pemasukan, pengeluaran dan jumlah dana yang dikelola;
b. penyusunan dan pencairan anggaran, serta penggalangan dana di luar dana investasi
dan operasional;
c. kewenangan dan tanggungjawab kepala sekolahmadrasah dalam membelanjakan
anggaran pendidikan sesuai dengan peruntukannya;
d. pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran serta penggunaan anggaran,
untuk dilaporkan kepada komite sekolahmadrasah, serta institusi di
atasnya.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
22 28
a. Sekolah menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan pendidikan yang
kondusif.
b. Adanya tata-tertib dan kode etik warga sekolah.
c. Adanya bimbingan dengan teladan, pembinaan, pengembangan kreativitas
dari pendidik, dan tenaga kependidikan.
Sekolah
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
23 28
10. Peran serta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah
a. Sekolah melibatkan warga dan masyarakat pendukung
sekolahmadrasah dalam mengelola pendidikan secara akademik dan non
akademik.
b. Keterlibatan peran serta warga sekolah dan masyarakat dalam
pengelolaan dibatasi pada kegiatan tertentu yang ditetapkan.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
24 28
EVALUASI
Penyusunan program pengawasan di
sekolahmadrasah didasarkan pada Standar Nasional Pendidikan dan Program pengawasan
disosialisasikan ke seluruh pendidik dan tenaga kependidikan.
Setiap pihak yang menerima laporan hasil
pengawasan menindaklanjuti laporan hasil pengawasan tersebut dalam rangka
meningkatkan mutu, termasuk memberikan sanksi atas penyimpangan yang ditemukan,
mendokumentasikan dan menggunakan hasil pemantauan, supervisi, evaluasi, dan pelaporan
serta catatan tindak lanjut untuk memperbaiki kinerja, dalam pengelolaan pembelajaran dan
pengelolaan secara keseluruhan.
1. Program Pengawasan
