9 h. Organisasi Siswa OSIS
Organisasi Siswa IntraSekolah OSIS SMP Negeri 4 Gamping berjalan dengan baik, dan dibimbing oleh Dra Yasmiati .
Ada satu ruang khusus untuk ruang OSIS. i. Kesehatan Lingkungan
Lokasi sekolah yang terletak di pedesaan yang jauh dari kebisingan,
kira-kira 2
km dari
jalan raya
Jogja-Wates. Lingkungannya asri dikelilingi sawah dan gunung di daerah perbatasan
antara kecamatan Gamping dan kecamatan Kasihan sehingga sekolah ini sangat kondusif sebagai tempat belajar. Kesadaran warga
sekolah terhadap kebersihan cukup baik sehingga lingkungan sekolah terlihat bersih.
j. Karya Tulis Ilmiah Remaja Karya tulis ilmiah remaja berdiri dalam naungan ekstrakurikuler Karya
Ilmiah Remaja KIR. Ekstrakurikuler ini kurang diminati oleh siswa, sehingga secara otomatis karya tulis ilmiah remaja berhenti di tengah
jalan atau tidak berjalan.
B. Perumusan Program dan Rencana Kegiatan PPL
Kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan mahasiswa UNY tahun 2016 yang dilaksanakan pada tanggal 18 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016
adalah sebagai berikut.
1. Mempersiapkan Materi Pembelajaran yang Akan Dilaksanakan Materi yang akan disampaikan dalam pembelajaran disesuaikan dengan
kurikulum dan silabus yang digunakan di SMP Negeri 4 Gamping. Kurikulum yang digunakan di kelas VII adalah kurikulum 2013 Kurtilas, sedangkan
kelas VIII dan IX menggunakan kurikulum KTSP. Setelah mengetahui kurikulum yang digunakan di sekolah, kemudian mencari referensi buku
untuk pengembangan materi yang akan disampaikan di kelas. 2. Penyusunan Perangkat Persiapan Pembelajaran
Perangkat pembelajaran yang digunakan oleh mahasiswa PPL SMPN 4 Gamping menyesuaikan dengan fasilitas yang disediakan oleh sekolah antara
lain screen LCD, laptop, speaker, whiteboard, dan spidol. Sedangkan perangkat persiapan pembelajaran yang dipersiapkan oleh mahasiswa yang
bersangkutan, antara lain penyusunan RPP yang disusun sebelum pembelajaran dilaksanakan, perencanaan metode pembelajaran yang akan
10 digunakan, pembuatan media pembelajaran, membuat LKS, dan pembuatan
analisis hasil belajar siswa. Selain itu mahasiswa dituntut mampu menerapkan inovasi pembelajaran di kelas, menyusun dan mengembangkan alat evaluasi,
belajar pengeloaan kelas, serta mempelajari administrasi guru. 3. Konsultasi dengan Dosen Pembimbing DPL-PPL Jurusan
Mahasiswa PPL berkonsultasi dengan Dosen DPL-PPL jurusan tentang RPP, media dan metode pembelajaran, serta konsultasi permasalahan yang
dihadapi saat berlangsungnya pembelajaran dalam kelas. 4. Konsultasi dengan Guru Pembimbing
Setiap selesai mengerjakan penyusunan RPP dan media pembelajaran kemudian dikonsultasikan kepada guru pembimbing sebelum melaksanakan
praktik mengajar. Mahasiswa PPL meminta saran dan bimbingan agar dapat menghadapi siswa sebagai wujud dari pengelolaan kelas.
5. Observasi di Kelas Sebelum melakukan praktik mengajar, mahasiswa PPL melakukan
observasi di kelas, dimana guru pembimbing sedang melakukan KBM. Tujuan mahasiswa PPL melakukan observasi yaitu untuk mendapatkan
gambaran tentang bagaimana cara mengajar di kelas, belajar bagaimana cara mengelola kelas, dan mengamati media dan metode yang digunakan untuk
pembelajaran. 6. Kegiatan Praktik Mengajar
Kegiatan praktik mengajar di kelas bertujuan untuk mempersiapkan, memberi pengalaman, dan mengembangkan kemampuan mahasiswa sebagai
calon pendidik, sebelum mahasiswa tersebut terjun ke dunia pendidikan sebagai pendidik. Kegiatan ini dilaksanakan sesuai dengan jadwal mengajar
guru pembimbing masing-masing. Praktik mengajar dilaksanakan minimal 8 kali oleh setiap mahasiswa
PPL selama praktik mengajar di sekolah. Berikut ini adalah rancangan kegiatan PPL secara global sebelum melakukan praktik mengajar di kelas.
a. Melakukan praktik mengajar di kelas VII VII D, VII E, VII F; kelas VIII VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F ; dan kelas IX IX A, IX
B, , IX D, IX E, IX F. b. Membagi jadwal mengajar dengan mahasiswa PPL lain yang bernama Ika
Rusdiana Mutholifah karena sama-sama melakukan PPL di SMP Negeri 4 Gamping dengan jurusan yang sama, yaitu Pendidikan Bahasa Jawa.
c. Membuat minimal 8 RPP untuk persiapan mengajar di kelas.
11 d. Praktik mengajar di kelas dilakukan minimal 8 kali tatap muka dan dalam
pelaksanaannya ada yang mengajar dengan didampingi guru pembimbing mengajar terbimbing dan mengajar mandiri dengan tanpa didampingi
guru pembimbing. e. Menyusun persiapan untuk praktik mengajar secara mandiri, artinya
materi yang diajarkan dipilih sendiri oleh mahasiswa dan diberi kesempatan untuk mengelola proses pembelajaran secara penuh, namun
tetap ada bimbingan dan pemantauan dari guru. f. Melakukan diskusi dan refleksi terhadap tugas yang telah dilakukan, baik
yang terkait dengan kompetensi profesional, sosial, maupun interpersonal, yang dilakukan dengan teman sejawat, guru koordinator sekolah, dan
dosen pembimbing. g. Menyusun perangkat evaluasi untuk siswa, beserta analisis hasil
evaluasinya. 7. Kegiatan Sekolah
Selain melaksanakan tugas-tugas mengajar sebagai seorang guru, mahasiswa juga melaksanakan beberapa kegiatan yang dapat memberikan
pengalaman tentang kegiatan-kegiatan yang ada di sekolah, misalnya melaksanakan tugas sebagai guru piket, upacara, kerja bakti, merapikan
perpustakaan, menggantikan guru yang berhalangan mengisi jam pelajaran, membantu MPLS PDB Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah Peserta Didik
Baru, membantu Pelatihan Baris Berbaris PBB dan jabat tangan senyum salam sapa dengan siswa setiap pagi.
12
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
