88
tangan mau mengangkat
tangan
89
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Disusun untuk mata kuliah PPL 2 Dosen Pengampu: Agung Hastomo, M.Pd
Disusun oleh:
Nama : Agung Pratama Putra NIM : 13108241085
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
90
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Minomartani 1
Mata Pelajaran : Matemmatika
KelasSemester : IV1
Alokasi waktu : 3 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami bilangan dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam memecahkan masalah
B. Kompetensi Dasar 1.3. Melakukan hiung perkalian dan pembagian.
1.4. Meakukan operasi htung campuran
C. Indikator
1. 3. 1 Melakukan perkalian secara bersususn
1. 3. 2 Melakukan pembagian bersusun tanpa sisa
1. 4. 1 Menggunakan sifat operasi hitung campuran untuk melakukan operasi
hitung secara efisien D. Materi
1. Perkalian dan pembagian bersusun 2. operasi hitung campuran
E. Pendekatan dan Metode
1. Pendekatan : Student Center
2. Metode : Explicit Instruction
F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
Pendahuluan 1. Siswa bersama guru membuka pembelajaran dengan
berdoa 2. Siswa menyanyikan Lagu Wajib Nasional
3. Siswa mengingat
materi tentang
perkalian dan
pembagaian bersusun 10 menit
4. Siswa mengingat kmbali konsep tentang perkalian 5. Siswa mengingat kembali tentang penjumlahan bersusun
6. Siswa belajar perkalian puluhan dengan satuan 7. Siswa belajar menggunakan media warna bilangan tempat
8. Siswa mengerjakan soal tentang perkaian bersusun 9. Siswa dan guru mengoreksi hasil pembelajaran
10. Siswa didampingi guru mengidentifikasi pembagian bersusun 11. Siswa dan guru berdisuksi tentang pembagian bersusun
12. Siswa mengerjakan soal materi pembagian bersusun 13. Siswa megidentifikasi operasi hitung campuran
14. Siswa mencoba mengerjakan pecahan hitung campuran
85 menit
91 15. Siswa dibimbing guru mengerjakan pecahan hitung campuran
Kegiatan Penutup 12. Siswa dan guru merefleksi pembelajaran
13. Siswa dan guru berdoa untuk menutup pembelajaran 10menit
G. Media Belajar Alat
: Sumber
: Matematika Kelas IV KTSP H. Penilaian
1. Prosedur Penilaian a. Penilaian Kognitif
1 Jenis : Tes Tertulis
2 Bentuk : Uraian
b. Penilaian Afektif
1 Jenis : Observasi
2 Bentuk : Lembar Pengamatan Sikap
c. Penilaian Psikomotorik:
1 Jenis : Observasi
2 Bentuk : Lembar Pengamatan unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian : Terlampir
Sleman, 9 Agustus 2016 Dosen Pemimbing
Mahasiswa Tukinah, S.Pd.SD
Agung Pratama Putra NIP 19590511 198101 2 003
NIM 13108241085
