pem belaj ar an ilm u sosial, bagaim ana m em buat nya yang nant inya j uga akan dipr akt ekkan dan m er upakan int i dar i kegiat an ini
3. Pelat ihan dan Tut or ial Kegiat an ini lebih pada bagaim ana m acam , j enis dan bent uk
m edia Pow er Point , bagaim ana car a m enggunakannya, car a pengaplikasiannya pada m edia pem belaj aran dan car a m em buat nya
4. Pr akt ek Kegiat an pr akt ek m er upakan kegiat an m enuangkan hasil
t ut or ial dalam bent uk nyat a, yait u peser t a dihadapkan pada pr akt ek langsung, peser t a j uga diaj ar kan bagaim ana m em ulai aplik asi
Pow er Point , upload gam bar dan video, m em adukan dengan m at er i dan m engolahnya sehingga m enj adi m edia pem belaj ar an.
C. La n gk a h - la n gk a h Ke gia t a n PPM
Ber dasar kan m et ode kegiat an yang dipilih dalam pengabdian pada m asy arak at ini, m aka dalam prak t ek ny a di lapangan langkah- langk ah
kegiat annya adalah sebagai ber ikut : 1. Cer am ah t ent ang pent ingnya m edia dalam pr oses pem belaj ar an
Ceram ah ini m em bicar ak an t ent ang pent ingny a m edia dalam pr oses pem belaj ar an, m acam - m acam m edia yang digunakan, dan
keunggulan dan kelem ahan m edia- m edia t er sebut . Cer am ah pada aw al pr ogr am ini dim aksudkan unt uk m em ber i bekal penget ahuan dasar
t ent ang apa it u pow er point sekaligus digunakan unt uk m em bandingkan dengan m edia yang biasanya digunakan seper t i
t r anspar ansi, cat at an, dsb. Dalam k egiat an ini selanj ut ny a diikut i dengan t anya j aw ab dan
diskusi unt uk m enget ahui sej auh m ana pem aham an peser t a m engenai pent ingnya m edia sekaligus digunakan unt uk m er aba
ekspekt asi har apan peser t a t er hadap j alannya program ini nant iny a 2. Cer am ah t ent ang pem buat an m edia Pow er Point
Langkah kedua yang digunakan m asih dengan m et ode ceram ah yang m ana pada langkah yang kedua ini sudah m ulai m asuk pada
t ahap aw al pengenalan m edia Pow er Point , m ulai dari m em perlihat k an cont oh m edia Pow er Point yang sudah j adi dan siap digunakan
10
sek aligus m em berik an cont oh dem onst rasi bagaim ana m udahny a penggunaan m edia Pow er Point ini.
Dalam cer am ah pem buat an m edia Pow er Point ini j uga diper lihat kan bagaim ana dalam t am pilan bias m enam pilk an fot o,
gam bar, suara, lagu m aupun gam bar ber ger ak. Hal ini dilakukan unt uk m er angsang r asa ingin t ahu peser t a bahw a dengan Pow er Point
penj elasan yang dilakukan bisa digabung dengan ber bagai m acam bent uk m edia.
Langkah yang kedua ini j uga diik ut i dengan t anya j aw ab dan diskusi unt uk m enget ahui sej auh m ana keiingin t ahuan peser t a dan
r espon t er hadap m edia Pow er Point . 3. Pelat ihan pem buat an m edia Pow er Point
Langkah yang ket iga m er upakan bagian int i pr ogr am PPM ini y ait u pelat ihan pem buat an m edia Pow erPoint . Dalam hal ini peser t a
diaj ak unt uk m enggunakan secar a langsung com put er yang didalam nya sudah ada pr ogr am Pow er Point ini. Langkah yang ket iga
ini lebih kepada t ut orial kepada peser t a dim ana sem ua bahan yang ber kait an dengan Pow er Point dicoba unt uk diber ik an kepada peser t a.
Pada langkah y ang k et iga ini j uga m asih diselingi dengan t anya j aw ab, dengan t uj uan agar apabila peser t a m er asa kesulit an bisa
langsung diber i solusiny a. Pelat ihan ini dit uj ukan agar sem ua peser t a m am pu m em buat m edia Pow er Point .
4. Pr akt ek pem buat an m edia Pow er Point Langkah yang keem pat sebenarnya m er upakan bagian dar i
langk ah yang k et iga dim ana m asing- m asing pesert a sam bil m endapat kan pelat ihan j uga diw aj ibk an unt uk m ulai belaj ar m em buat
Pow er Point dengan m at er i yang ber kisar pada t ugas m engaj ar m er ek a sehari- hari. Hasil dar i prak t ek pem buat an m edia Pow erPoint ini selain
digunakan sebagai sar ana evaluasi pelak sanaan program ini j uga nant inya bisa digunakan sebagai st ar t ing point bagi pesert a unt uk
m engem bangkan bahan aj ar m er eka. Langkah yang keem pat ini j uga diik ut i dengan t any a j aw ab
unt uk lebih bisa m enget ahui seber apa j auh peser t a bisa m ener im a m at er i yang diaj ar kan.
5. Evaluasi hasil Langkah yang kelim a at au yang t er akhir adalah evaluasi hasil.
Langk ah ini dilak uk an set elah pesert a m eny erahk an hasil k ary a
11
m er eka. Evaluasi dilakukan unt uk m enget ahui kekur angan dan k elebihan hasil pelat ihan y ang t elah dilak uk an, m eliput i car a
penyam paian, m at er i dan keseluruhan pr oses pelat ihan. Dengan evaluasi ini dihar apkan akan ada follow up dar i ber bagai kekur angan
dan kelebihan pelat ihan ini.
D . Fa k t or Pe n du k u n g da n Pe n gh a m ba t
Dalam im plem ent asi pelak sanaan pengabdian pada m asyar akat ini m uncul ber bagai m acam hal yang m enar ik yang bisa dij adikan sebagai
pelaj ar an dan pengalam an kedepan dalam m em ber ikan m at er i pelat ihan yang sepert i ini. Berbagai m acam perm asalahan dan solusi m uncul ket ika pr ogr am
ini dilak sanak an, m ulai dari hal- hal y ang relat if st andard m aupun hal- hal y ang t idak t er duga yang j ust r u selain m enam bah w aw asan bagi peser t a j uga
m enam bah w aw asan pengabdi, sehingga pengabdipun m endapat kan sesuat u yang berhar ga yang digunakan sebagai t am bahan penget ahuan unt uk
m elaksanakan pengabdian pada m asyarakat di w akt u yang akan dat ang. Berik ut ini ak an disam paik an beber apa fact or pendukung dan
pengham bat selam a ber j alannya pr ogr am pengabdian ini. 1. Fak t or Penduk ung
a. Koor dinasi dan ker j asam a t im pengabdi yang sangat baik sehingga progr am pengabdian ini bisa ber j alan dengan
lancar. b. Per an ser t a yang ak t if dar i pihak gur u- guru Sej ar ah MGMP
Kabupat en Klat en yang secar a akt if m encoba unt uk ber par t isipasi dan m em ber ikan banyak bant uan dem i
kelancar an pr ogr am pengabdian ini. Bahk an sebelum pelaksanaan dilakukan MGMP m engadakan per t em uan
j am uan diskusi dengan t im pengabdi. c. Bant uan dar i pihak sekolah khususny a SMA 1 Klat en yang
t elah m enyediakan t em pat unt uk ber kum pul, sekaligus m enyediakan labor at or ium com put er ber ikut sarana
penyaj ian m at er i ber upa LCD proj ect or unt uk digunakan dalam pelak sanaan pr ogr am pengabdian ini.
d. Ant usiasm e peser t a yang begit u luar biasa, diluar dugaan t im pengabdi sehingga m at er i yang kam i sam paikan
m enj adi lebih cepat dit er im a, t er m asuk dengan ber t am bahnya j um lah peser t a dar i yang dit ar get kan.
12
e. Munculnya ber bagai m acam per t anyaan yang m em udahkan t im pengabdi m encar i alt er nat iv e m at er i pelat ihan, sehingga
apa yang diaj ar kan pada peser t a dapat dit er im a secar a efekt if
f. Adanya j adw al t et ap gur u- gur u ber kum pul set iap m inggunya, sehingga m em udahkan koor dinasi.
g. Keser iusan peser t a dalam m engikut i sem ua m at er i pelat ihan sek aligus m au unt uk m elak uk an prak t ek unt uk m em buat
m edia Pow erPoint . 2. Fakt or Pengham bat
a. Kem am puan dasar yang ber beda- beda dar i par a peser t a yang m enyulit kan pengabdi dalam m enyesuaik an m at er i
pelat ihan. Ada peser t a yang sudah r elat if t ahu dan m engenal Pow erPoint , ada yang sam a sekali belum
m engenal dan kem ungkinan t idak fam ilier dalam penggunaan com put er , m isalnya m asih canggung dalam
m enger akkan m ouse. b. Kesibukan peser t a yang akhir - akhir ini disibukkan dengan
ber bagai m acam t ugas dar i pihak sekolah yang m enyebabkan focus m er eka t idak t ot al ke m at er i pelat ihan.
13
BAB I I I PELAKSAN AAN KEGI ATAN PPM
