27
Pertama – tama siswa diberikan penjelasan peraturan permainan Model pembelajaran ketangkasan dalam permainan panjat tebing dengan permainan
tangga tali melalui pendekatan lingkungan perbukitan . setelah siswa selesai melakukan uji coba siswa mengisi kuisioner tentang permainan yang telah
dilakukan.
3.3. Subyek uji coba
Subyek penelitian yang terlibat dalam uji coba model pengembangan
adalah sebagai berikut :
1 Peneliti
2 Dua orang ahli penjas
3 Satu orang ahli pembelajaran
4 Siswa kelas IV SD Candigaron 02, Kecamatan Sumowono Kabupaten
Semarang yang berjumlah 40 anak.
3.4. Jenis data
Data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan kualitatif yang berupa alasan dalam memilih jawaban dan saran – saran.
3.5. Instrumen pengumpulan data
Instrument yang digunakan untuk pengumpulan data adalah berbentuk lembar evaluasi dan kuisoner. Lembar evaluasi untuk menghimpun data dari
para ahli penjas . kuisoner digunakan untuk mengumpulkan data dari
evaluasi ahli dan uji coba.
28
Kuisoner yang digunakan berupa sejumlah aspek yang harus dinilai kelayakanya. Faktor yang digunakan dalam kuisoner berupa
kualitas model pembelajaran ketangkasan dalam permainan panjat tebing dengan permainan tangga tali melalui pendekatan lingkungan
perbukitan. Rentangan evaluasi mulai dari “ tidak baik” sampai dengan “sangat baik” dengan caraa member tanda “
√’ pada kolom yang tersedia.
1. : tidak baik
2. : kurang baik
3. : cukup baik
4 : Sangat baik Berikut ini adalah factor, indikator, dan jumlah butir kuisoner yang akan
digunakan pada kuisoner ahli :
Table 1: table kuisoner ahli
No. Faktor Indikator
jumlah 1.
Kualitas model Kualitas produk terhadap
standar kompetisi, keaktifan siswa, dan
kelayakan untuk diajarkan pada siswa SD
15
Kuisioner yang dgunakan siswa berupa jumlah pertanyaan , yang harus dijawab oleh siswa dengan alternative jawaban “ya” dan “tidak”. Factor
yang digunakan dalam kuisioner meliputi aspek psikomotorik, kognitif
29
dan afektif. Cara pemberian skor pada alternative jawaban adalah sebagai berikut
Table 2 : table skor kuisoner Alternatif jawaban
Positif Negative
ya 1 0 tidak 0
1 Berikut ini adalah factor, indicator, dan jumlah butir kuisoner yang
akan digunakan oleh siswa :
Table 3 : kuisoner siswa No faktor
indikator Jumlah
1 psikomotorik Kemampuan siswa
mempraktekan varias gerak dalam bermain panjat tebing
dengan menggunakan tangga tali 10
2 kognitif Kemampuan
siswa memahami
peraturan dan mengetahui tentang bermain panjat tebing dengan
menggunakan tangga tali 10
3 afektif Menampilkan sikap dalam
bermain bermain panjat tebing dengan menggunakan tangga tali,
serta nilai kerjasama , sportifitas, kejujuran.
10
30
3.6. teknik analisis data
