43
Gambar 3.2 Desain Penelitian One group pretest posttest design
Keterangan: O
1
= Pretest pada kelas eksperimen O
2
= Posttest pada kelas eksperimen X
= Treatment, penggunaan E-Learning Sumber: Sugiyono 2010:110
Tes ini dilakukan oleh satu kelas sampel siswa SMA Kebangsaan Lampung Selatan,
E-learning dengan Edmodo diterapkan dengan metode blended learning yaitu campuran pembelajaran tatap muka dan non tatap
muka. Sebelum siswa diberikan treatment berupa pengguanaan E- Learning dengan Edmodo, siswa diberikan pretest.
E. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data pada penelitian yang dilakukan ini meliputi:
1. Uji Validasi Ahli
Uji validasi produk pengembangan terdiri dari uji ahli isimateri dan desain oleh guru ahli. Uji validasi bertujuan untuk menilai sesuai atau
tidaknya produk yang dikembangkan sebagai salah satu media pembelajaran. Uji validasi menguji kesesuaian materi E-Learning,
konstruksi, dan aspek keterbacaan. Penilaian uji desain dan uji materi dilakukan menggunakan angket. Masing-masing pilihan jawaban
mengartikan tentang kesesuaian produk menurut ahli. Analisis angket uji
O
1
X O
2
44 validasi ahli memiliki 4 pilihan jawaban yang sesuai dengan konten
pertanyaan, yaitu: “sangat setuju”, “setuju”, “kurang setuju” dan “tidak setuju” atau “sangat menarik”, “menarik”, “kurang menarik” dan “tidak
menarik”. Kriteria skor penialain dari tiap jawaban dapat dilihat di Tabel 3.1.
Tabel 3.1. Kriteria Skor Penilain Pilihan Jawaban Uji Ahli
Pilihan Jawaban Pilihan Jawaban
Skor
Sangat menarik Sangat Baik
4 Menarik
Baik 3
Kurang Menarik Kurang Baik
2 Tidak Menarik
Tidak Baik 1
Suyanto, 2009: 227 Instrumen yang digunakan memiliki 4 pilihan jawaban, sehingga skor
penilaian total dapat dicari dengan menggunakan rumus:
Hasil dari skor penilaian tersebut kemudian dicari rata-ratanya dari sejumlah subyek sampel uji coba dan dikonversikan ke pernyataan
penilaian. Pengkonversian skor menjadi pernyataan penilaian ini dapat dilihat dalam Tabel 3.2.
Tabel 3.2 Konversi Skor Penilaian Uji Ahli Menjadi Nilai Kualitas
Skor Penialain Rerata Skor
Klasifikasi
4 3,26
– 4, 00 Sangat Baik
3 2,51
– 3, 25 Baik
2 1,76
– 2,50 Kurang Baik
1 1,01
– 1,75 Tidak Baik
Suyanto, 2009: 227
