Evaluasi Tujuan Pembelajaran Khusus : Kegiatan : Uraian Materi

11 3. 4. 5. 6. sionalisme sytruktural Memberikan ceramah tentang sistem sosial Memberikan ceramah tentang kehi- dupan masyarakat menurut pende- katan konflik Memberikan ceramah tentang per- ubahan yang terjadi menurut konflik Menjelaskan Membimbing mahasiswa dalam me- lkukan tanya jawab dan diskusi me- ngenai materi yang telah diberikan Mendengarkan ceramah dan menca- tat materi yang diperlukan Mendengarkan ceramah dan menca- tat materi yang diperlukan Mendengarkan ceramah dan menca- tat materi yang diperlukan Berperan aktif dalam tanya jawab dan diskusi

6. Media Pembelajaran -

OHP - Gambar - Chart 7. Sumber Pembelajaran Kartaprawira, Rusadi, 1977. System politik Indonesia : Suatu model pengantar. Bandung : PT. Tribisana Karya Nasikun. 1991. Sistem Sosial Indonesia. Jakarta : CV. Rajawali. Parsons, Talcott. 1972. The Social System. New Delhi : Amerind Publishing Co. Pvt. Ltd. Rex. John. 1985. Analisa Sistem Sosial. Terjemahan Simamora, Sahat Jakarta : Bina Aksara.

8. Evaluasi

Untuk mengetahui keberhasilan materi perkuliahan ini, dilakukan dengan mengevaluasi tugas pada kegiatan berstruksur dan tugas membuat ,makalah pada kegiatan Mandiri ___________________________ 12 SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KODE MK. SEMESTER DOSENKODE POKOK BAHASAN PERTEMUAN KE : SISTEM KEMASYARAKATAN INDONESIA : GEO 548 : VIII 2 SKS : Gurniwan Kamil Pasya, Drs., M.Si.0971 : Berkembangnya Sistem dalam Masyarakat Majemuk : 11, 12, dan 13 1. Tujuan Pembelajaran Umum : Menguraikan struktur masyarakat majemuk pada bangsa Indonesia

2. Tujuan Pembelajaran Khusus :

Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa dapat : 2.1 Menyebutkan pengertian masyarakat majemuk 2.2 Menyebutkan ciri khas masyarakat majemuk 2.3 Menjelaskan pengaruh luar terhadap sistem kebudayaan Indonesia 2.4 Menjelaskan sistem politik kepartaian Indonesia 2.5 Menjelaskan perkembaian sistem politik Indonesia 2.6 Menjelaskan integrasi dalam kehidupan masyarakat Indonesia 2.7 Menjelaskan usaha mengatasi desintegrasi 2.8 Menjelaskan konflik yang terjadi di masyarakat 2.9 Menjelaskan konsensus yang harus dicapai dalam integrasi masyarakat majemuk

3. Kegiatan :

3.1. Tatap Muka 2 X 50 Menit 3.2. Kegiatan berstruktur 2 X 60 Menit a. Membaca buku sumber b. Mempelajari organisasi kemasyarakatan atau LSM dan aktivitasnya yang terdapat di kota tempat mahasiswa berada 3.3 Kegiatan Mandiri 2 X 60 Menit Membuat soal dan jawabannya sebanyak 5 buah untuk dikumpulkan dan didiskusikan di dalam kelas pada minggu berikutnya

4. Uraian Materi

Pertemuan 11 : 4.1 pengertian masyarakat majemuk 4.2 ciri khas masyarakat majemuk 4.3 pengaruh luar terhadap sistem kebudayaan Indonesia Pertemuan 12 : 4.4 sistem politik kepartaian Indonesia 4.5 perkembaian sistem politik Indonesia 4.6 integrasi dalam kehidupan masyarakat Indonesia 13 Pertemuan 13 4.7 usaha mengatasi desintegrasi 4.8 konflik yang terjadi di masyarakat 4.9 konsensus yang harus dicapai dalam integrasi masyarakat majemuk 5. Kegiatan Tatap Muka No Dosen Mahasiswa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 10 Memberikan ceramah tentang pe- ngertian masyarakat majemuk Memberikan ceramah tentang ciri khas masyarakat majemuk Memberikan ceramah tentang pe- ngaruh luar terhadap sistem kebu- dayaan Indonesia Memberikan ceramah tentang sis- tem politik kepertaian Indonesia Memberikan ceramah tentang per- kembaian sistem politik Indonesia Memberikan ceramah tentang inte- grasi dalam kehidupan masyarakat Indonesia Memberikan ceramah tentang usaha mengatasi desintegrasi Memberikan ceramah tentang kon- flik yang terjadi di masyarakat Memberikan ceramah tentang kon- sensus yang harus dicapai dalam integrasi masyarakat majemuk Membimbing mahasiswa dalam melakukan tanya jawab dan diskusi mengenai materi yang telah diberikan Mendengarkan ceramah dan mencatat materi yang diperlukan Mendengarkan ceramah dan mencatat materi yang diperlukan Mendengarkan ceramah dan mencatat materi yang diperlukan Mendengarkan ceramah dan mencatat materi yang diperlukan Mendengarkan ceramah dan mencatat materi yang diperlukan Mendengarkan ceramah dan mencatat materi yang diperlukan Mendengarkan ceramah dan mencatat materi yang diperlukan Mendengarkan ceramah dan mencatat materi yang diperlukan Mendengarkan ceramah dan mencatat materi yang diperlukan Berperan aktif dalam tanya jawab dan diskusi

6. Media Pembelajaran -