82
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Profil Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa SMK Taruna
Bhakti Depok Jawa Barat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi interpersonal siswa SMK Taruna Bhakti Depok, tersebar kedalam lima kategori sebagai berikut:
Tabel 4.1.
Profil Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Sebelum Perlakuan
No Kategori
Sebelum Perlakuan treatment
F 1
Sangat rendah 19
23,75 2
Rendah 28
35 3
Sedang 15
18,75 4
Tinggi 10
12,5 5
Sangat Tinggi 8
10
Jumlah 80
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa persentase yang diperoleh sebelum diberikan perlakuan bimbingan teman sebaya adalah 23,75 katagori
sangat rendah, 35 katagori rendah, 18,75 katagori sedang, 12,5 katagori tinggi, serta 10 katagori sangat tinggi.
82
83
Secara visual, sebaran persentase katagori kemampuan komunikasi siswa sebelum perlakuan dapat dilihat pada gambar 4.1. sebagai berikut.
5 10
15 20
25 30
35
sangat rendah
rendah sedang
tinggi sangat
tinggi 23.75
35 18.75
12.5 10
Sebelum Perlakuan
Gambar 4.1.
Profil Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Sebelum Perlakuan
Setelah diketahui profil kemampuan komunikasi interpersonal pada kelompok eksperimen sebelum perlakuan, maka dilaksanakan kegiatan layanan
bimbingan teman sebaya untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal pada kelompok sampel. Setelah kegiatan bimbingan perlakuan
selesai, maka diadakan posttest untuk mengetahui peningkatan pada kelompok sampel. Hasil posttest dapat dilihat pada tabel berikut.
X Y
84
Tabel 4.2.
Profil Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Setelah Perlakuan
No Kategori
Setelah Perlakuan Treatment
F 1
Sangat rendah 11
13,75 2
Rendah 15
18,75 3
Sedang 19
23,75 4
Tinggi 22
27,5 5
Sangat Tinggi 13
16,25
Jumlah 80
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa persentase yang diperoleh setelah diberikan perlakuan bimbingan teman sebaya adalah 13,75 katagori
sangat rendah, 18,75 katagori rendah, 23,75 katagori sedang, 27,5 katagori tinggi, serta 16,25 katagori sangat tinggi.
85
Secara visual, sebaran persentase katagori kemampuan komunikasi siswa setelah perlakuan dapat dilihat pada gambar 4.2. sebagai berikut.
5 10
15 20
25 30
sangat rendah
rendah sedang
tinggi sangat
tinggi 13.75
18.75 23.75
27.5
16.25
Setelah Perlakuan
Gambar 4.2.
Profil Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Setelah Perlakuan
Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa ada peningkatan yang signifikan kemampuan komunikasi interpersonal pada siswa kelas XI TKJ 1 dan
XI TKJ 2 SMK Taruna Bhakti Depok, setelah mendapatkan layanan bimbingan teman sebaya.
Kemampuan komunikasi interpersonal mengalami perubahan setelah men- dapatkan layanan bimbingan teman sebaya pada tiga indikator kemampuan
tersebut. Adapun peningkatan kemampuan komunikasi interpersonal terhadap tiga aspek tersebut antara lain:
Y
X
86
1. Percaya
Kategori