Participants of the Study Role of the Researcher

35        educational situation happens in MTs Negeri Slawi and MAN Babakan Lebaksiu,  Tegal.  The  second  reason  is  regarding  to  the  form  of  data  which  are  going  to  collect.  The  collected  data  is  in  the  form  of  videos  of  the  teachers  in  integrating  and assessing character education in the classes. The videos are transcribed to be  analyzed further.   3.2   Participants of the Study  The participants of this study are English teachers in both MTs Negeri Slawi and  MAN  Babakan  in  Tegal  regency.  They  are  considered  as  qualified  teacher  because  the  have  mastered  S-1  degree.  Due  to  the  focus  of  this  data  is  the  teachers ’ strategies to integrate and assess character education in English classes,  the  students  are  not  included  as  the  object  of  the  research.  The  research  itself  is  conducted in August, 2014.   3.3   Role of the Researcher   In  qualitative  studies,  the  role  of  researcher  is  quite  different  from  quantitative  studies. The researcher can be considered as one of the research instruments apart  from questionnaire, interview and observation. The researcher turns into what we  call with “human instrument”. A researcher can be a good research instrument if  she has a good understanding of research methodology, mastery of knowledge to  the  field  under  study,  and  readiness  to  enter  the  object  of  research  in  both  academic and logistics.   Punch  (1998)  differentiates  the  role  of  researcher  into  two  positions.  They  are  an  insider  and  outsider.  A  researcher  is  referred  as  an  insider  if  she  is  a  full  participant  in  activity,  program  or  phenomena.  It  means  that  the  researcher  is  36        excessively  involved  in  any  activities  relate  to  the  data  collection.  For  example,  the researcher teach the student by herself using any specific tehnique or media. In  other hand, an outsider occurs when the researcher is not involved in the activity.  In  this  final  project,  I  am  an  outsider  who  responsible  to  be  the  data  observer,  collector, analyzer, and reporter.   As  an  observer,  I  closely  observe  the  teachers  in  doing  their  job.  Do  the  teachers  really  teach  some  materials  in  English  subject  including  character  education on real teaching or not? As the data collector, I take the data when the  participants  were  enganged  in  real  situation.  I,  myself  record  the  teacher  in  teaching the students. As an analyzer, I am in charge of analyzing some methods  or  strategies  used  by  teachers  in  integrating  and  assessing  character  education.  Then, I categorize the data based on the eighteen values from Kemendiknas which  is  the  criteria  of  data  analyzing.  The  last,  I  am  responsible  to  be  a  reporter.  It  means that I need to composed and report the whole result of the research in the  form of final project.  3.4   Type of Data