21
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL telah banyak memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada mahasiswa dalam mengelola kegiatan
sekolah. Pengelolaan tersebut mulai dari praktik mengajar dikelas, mengajar diluar kelas, bersosialisasi dengan lingkungan sekolah, menimba ilmu dari dari
berbagai macam bidang, khususnya pengalaman sebagai seorang guru, kegiatan diluar akademik, dan lain
– lain. Tentunya dalam taraf belajar, masih ada banyak hal yang harus terus digali dan didalami, diperbaiki, serta dikembangkan menjadi
lebih baik. Melalui kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL ini mahasiswa mendapatkan pengalaman yaitu gambaran nyata untuk mempersiapkan diri terjun
didunia pendidikan seutuhnya sebagai tenaga pendidik khususnya dan dalam proses pengelolaan suatu lembaga pendidikan umumnya.
Berdasarkan Praktik Pengalaman Lapangan PPL yang telah dilaksanakan di SMP Negeri 1 Prambanan Klaten, maka dapat disimpulkan
beberapa hal berikut. 1.
Praktik Pengalaman Lapangan PPL dapat memberikan kesemptan kepada mahasiswa untuk menemukan permasalahan nyata seputar kegiatan
pembelajaran di sekolah. Selain itu, mahasiswa juga dapat menemukan solusi dari permasalahan
– permasalahan untuk mengatasinya. 2.
Praktik Pengalaman Lapangan PPL sangat bermanfaat bagi mahasiswa untuk menambah wawasan dan pengalaman, serta gambaran nyata mengenai
pembelajaran di sekolah sebagai bekal menjadi seorang tenaga pendidik dimasa depan.
3. Mahasiswa dapat mengembangkan potensi dan kreativitas dalam
pembelajaran. Misalnya, pengembangan media, pemilihan dan penyusunan materi berdasarkan kompetensi kurikulum, berbicara didepan khalayak
banyak, menguasi kelas, dan bersosialisasi dengan peserta didik.
B. Saran
Untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan PPL UNY di masa mendatang, berikut kami sampaikan beberapa saran.
1. Pihak LPPMP UNY
a. Tingkatkan koordinasi dengan pihak LPPM terkait Kuliah Kerja Nyata
KKN, jangan sampai terulang seperti tahun ini yang menggabungkan waktu PPL dan KKN namun tempat yang berjauhan. Hal ini dapat
22
mengganggu keonsentrasi mahasiswa sehingga tidak bisa maksimal dikeduanya.
b. Pembekalan akan lebih efektif apabila dilakukan 2 kali, yaitu ditingkat
fakultas dan ditingkat jurusan sehingga mahasiswa lebih siap dan faham akan hal yang seharusnya dilakukan saat Praktik Pengalaman Lapangan
PPL. c.
Perlu ditingkatkan koordinasi antara LPPMP UNY, dosen pembimbing lapangan, dan sekolah sehingga terbangun sinergisitas yang baik.
d. Pengontrolan dan monitoring harus dilakukan secara rutin agar
maksimal.
2. Pihak SMP Negeri 1 Prambanan Klaten
a. Perlu adanya perawatan dan pemanfaatan secara maksimal sarana dan
pra-sarana yang telah ada. b.
Koordinasi antar guru agar ditingkatkan lagi untuk menjadikan semua kegiatan akademik maupun non-akademik berjalan seimbang.
c. Kedisiplinan kurikulum pembelajaran untuk ditingkatkan lagi.
d. Selalu melakukan monitoringevaluasi oleh kepala sekolah kepada guru
– guru saat pembelajaran dikelas untuk mengetahui potensi guru tersebut.
3. Pihak Mahasiswa
a. Meningkatkan koordinasi dengan pihak sekolah terkait program kerja
yang direncanakan
untuk dilaksanakan
agar tidak
terjadi kesalahfahaman.
b. Peka terhadap dunia pendidikan terkait perubahan sistem maupun
kurikulum dan sejenisnya dan selalu berusaha meningkatkan kualitas diri guna mengabdi dibidang kependidikan.
c. Perlu ditingkatkan kesiapan dari segi fisik, mental, material, dan ilmu
pengetahuan yang sekiranya bermanfaat saat Praktik Pengalaman Lapangan PPL.
d. Menambah sumber refensi lain untuk menambah wawasan dan ilmu
pengetahuan. e.
Dalam penyampaian materi, perlu meningkatkan penggunaank metode yang komunikatif, serta efektif dan efisien dalam penggunaan media
pembelajaran.
23
DAFTAR PUSTAKA
Tim Pembekalan PPL. 2016.
Materi Pembekalan Pengajaran Mikro PPL tahun 2016
. Yogyakarta: LPPMP UNY.
Tim Pembekalan PPL. 2016.
Materi Pembekalan PPL tahun 2016
. Yogyakarta: LPPMP UNY.
Tim Pembekalan PPL. 2016.
Panduan Pengajaran Mikro tahun 2016
. Yogyakarta: LPPMP UNY.
Tim Pembekalan PPL. 2016.
Panduan PPL Magang III
. Yogyakarta: LPPMP UNY.
Lampiran 01
Matrik Program Kerja
Lampiran 02
Laporan Mingguan
Lampiran 03
Laporan Dana
Lampiran 04
Kalender Pendidikan
Lampiran 05
Jadwal Pelajaran
Lampiran 06
Silabus Mata Pelajaran
IPA Kurikulum 2013
Lampiran 07
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP IPA
Lampiran 08
Daftar Hadir Peserta Didik
Lampiran 09
Daftar Nilai Peserta Didik
Lampiran 10
Soal Ulangan Harian dan
Kunci Jawaban
Lampiran 11
Hasil Ulangan Harian
Peserta Didik
Lampiran 12
Kartu Bimbingan PPL
Lampiran 13
Dokumentasi
MATRIK PROGRAM KERJA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL
TAHUN 2016
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 PRAMBANAN KLATEN
ALAMAT SEKOLAH :
JALAN RAYA SOLO – YOGYA KM 47, KLATEN
GURU PEMBIMBING : Hj. ISTIANAH, S.Pd
PELAKSANAAN PPL : 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016
NAMA MAHASISWA : MUHAMMAD ALI IMRON SADEWO
NIM : 13312244036
FAKULTAS JURUSAN : FMIPA PENDIDIKAN IPA
DOSEN PEMBIMBING : ASRI WIDOWATI, M.Pd
No. Kegiatan
Jumlah Jam Per-Minggu Jumlah
Jam Februari Juni
Juli Agustus
September IV
IV I
II III
IV I
II III
IV I
II III
IV 1.
Penerjunan Mahasiswa PPL 4
4
2. Penerimaan Peserta Didik Baru PPDB
Kategori