74
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Negeri Sendangadi 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
KelasSemester : III1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
B. Kompetensi Dasar
1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
C. Indikator
1.2.1. Dapat menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya. 1.2.2. Dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biak.
1.2.3. Dapat menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuh. 1.2.4. Dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya.
1.2.5. Dapat menggolongkan hewan berdasarkan jumlah kaki. 1.2.6. Dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara geraknya.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat memahami penggolonggan hewan dengan benar
2. Melalui media gambar, siswa dapat memahami penggolonggan hewan dengan benar
3. Melalui penugasan, siswa dapat memahami penggolonggan hewan dengan benar
75
E. Materi Pokok
Ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup
F. Model dan Metode
3. Model : saintifik 4. Metode Pembelajaran :
a. Ceramah f. Tanya jawab
g. Diskusi h. Penugasan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
7. Guru menyapa siswa dan mengucapkan salam kepada siswa.
8. Siswa berdoa bersama. 9. Guru menanyakan kehadiran siswa presensi.
10. Siswa melakukan kegiatan bernyanyi bersama 11. Guru
melakukan apersepsi
sebagai awal
komunikasi guru
sebelum melaksanakan
pembelajaran inti, dengan menanyakan “hewan apa yang dipelihara dirumah”.
12. Guru menyampaikan bahwa tujuan dari kegiatan pembelajaran hari ini yaitu tentang penggolongan
hewan 10 menit
Kegiatan Inti 14. Siswa menyimak penjelasan dari guru terkait
penggolongan hewan
yang terdiri
dari penggolongan berdasarkan tempat hidup, jenis
makanan, cara bergerak, penutup tubuhnya, 45 menit
76
berkembang biak, dan jumlah kakinya dengan menggunakan gambar mengamati dan menalar
15. Siswa menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang penggolongan hewan menanya
16. Siswa dibagi
menjadi beberapa
kelompok menggunakan undian sedotan yang sudah diberi
nama undian dengan nama hewan. 17. Setiap kelompok diminta membunyikan bel
kelompok dengan suara hewan yang diperoleh mencoba
18. Siswa melakukan
diskusi bersama
dengan kelompoknya masing-masing untuk mengerjakan
LKS mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan 19. Semua kelompok mengkomunikasikan hasil diskusi
didepan kelas. mengkomunikasikan. 20. Siswa
bersama guru
meluruskan jawaban
kelompok yang belum benar menalar, mencoba, mengkomuniksikan
21. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. menalar, mengkomunikasikan
Kegiatan Penutup
5. Siswa mengerjakan soal evaluasi 6. Siswa berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.
7. Siswa diberi nasihat 8. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
15 Menit
H. Media dan Sumber Belajar
