Pembelajaran yang dilaksanakan Madrasah Diniyah Nurul Ulum secara umum dibagi menjadi dua, yaitu pembelajaran Al-Quran dan pembelajaran
kitab-kitab salafiyah. Dalam pelaksanaan pembelajaran, siswa-siswa dibagi dalam kelas-kelas tertentu sesuai dengan kriteria dari masing-masing
pembelajaran tersebut. Dari latar belakang tersebut diatas, penulis sangat tertarik untuk
mengadakan penelitian yang penulis tuangkan dalam skripsi yang berjudul “Metode Usmani Dalam Meningkatkan Kompetensi Membaca Al-Quran Siswa
Kelas II Ula A Di Madrasah Diniyah Nurul Ulum Kota Blitar”.
B. Fokus Penelitian atau Rumusan Masalah
Fokus penelitian yang akan penelitian kaji disini adalah menyangkut Metode Usmani Dalam Meningkatkan Kompetensi Membaca Al-Quran Siswa
Kelas II Ula A Di Madrasah Diniyah Nurul Ulum Kota Blitar. Dari fokus penelitian dapat dijabarkan sebagai berikut:
1. Bagaimana perencanaan metode usmani dalam meningkatkan kompetensi membaca al-quran siswa kelas II Ula A di Madrasah Diniyah Nurul Ulum
Kota Blitar ? 2. Bagaimana penerapan metode usmani dalam meningkatkan kompetensi
membaca al-quran siswa kelas II Ula A di Madrasah Diniyah Kota Blitar ? 3. Apa faktor pendukung dan penghambat metode usmani dalam meningkatkan
kompetensi membaca al-quran siswa kelas II Ula A di Madrasah Diniyah Kota Blitar ?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan fokus penelitian, maka tujuan penelitian yang dimaksudkan adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui perencanaan metode usmani dalam meningkatkan kompetensi membaca al-quran siswa kelas II Ula A di Madrasah Diniyah
Kota Blitar. 2. Untuk mengetahui penerapan metode usmani dalam meningkatkan
kompetensi membaca al-quran siswa kelas II Ula A di Madrasah Diniyah Kota Blitar.
3. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat metode usmani dalam meningkatkan kompetensi membaca al-quran siswa kelas II Ula A di
Madrasah Diniyah Kota Blitar.
D. Kegunaan Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat member nilai guna pada berbagai pihak, yaitu:
1. Secara Teoritis Hasil kajian ini dapat menambah khasanah ilmiah terutama berkenaan
dengan metode pembelajaran Al-Quran di masa tingginya peradaban Islam dengan meninjau sejarah polymath-polymath Islam di masa keemasan Islam.
2. Secara Praktis a. Bagi Pengembangan Ilmu Pengetahuan, hasil penelitian ini diharapkan dapat
memperkaya khazanah keilmuan bidang pembelajaran Al-Quran, khususnya dalam meningkatkan kompetensi membaca Al-Quran.
b. Bagi guru, hasil penelitian diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai masukan untuk meningkatkan proses pembelajaran dalam meningkatkan kompetensi
membaca Al-Quran. c. Bagi siswa, hasil penelitian ini bisa memberikan wawasan tentang
meningkatkan kompetensi membaca Al-Quran dengan metode usmani. d. Bagi peneliti yang akan datang, hasil penelitian ini daharapkan bisa
menjadikan pijakan dalam perumusan desain penelitian lanjutan yang lebih mendalam dan lebih komprehensif khususnya yang berkenaan dengan
penelitian mengenai metode usmani dalam meningkatkan kompetensi membaca Al-Quran.
E. Penegasan Istilah
