38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dalam empat siklus, yang setiap siklusnya melalui tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi.
1. Siklus 1
Tindakan siklus 1 diawali dengan menjelaskan arti, fungsi, tujuan dan cakupan Bimbingan Kejuruan secara singkat, kemudian diikuti dengan tindakan:
a. Mahasiswa dikelompokkan menjadi 4 kelompok terdiri dari 3-4
mahasiswa, anggota kelompok ditentukan oleh dosen. b. Dosen mengemukakan konseppermasalahan yang akan ditanggapi oleh
mahasiswa, yaitu untuk kelompok 1 membahas arti pendidikan kejuruan, kelompok 2 membahas fase-fase pendidikan kejuruan, kelompok 3
membahas pendidikan karier salah satu fase pendidikan kejuruan, dan kelompok 4 membahas bimbingan kejuruan sebagai komponen penting
karier. c. Dosen menyuruh tiap kelompok menginventarisasimencatat alternatif
jawaban hasil diskusi. d. Tiap
kelompok atau
diacak kelompok
tertentu dipersilahkan
mempresentasikan hasil diskusi dengan presenter ditunjuk acak oleh dosen.
e. Kelompok lainnya dipersilahkan untuk menanggapi, bertanya atau memberikan masukan terhadap hasil yang dipresentasikan tersebut.
39 f.
Dari poin-poin yang telah disepakati bersama dijadikan bahan untuk mengambil kesimpulan dengan arahan dosen.
Pengamatan terhadap tindakan siklus 1 dilakukan dengan mengamati keaktifan mahasiswa selama proses pembelajaran. Hasil pengamatan terhadap
keaktifan mahasiswa selama proses pembelajaran dapat dilihat pada tabel 2 dibawah ini.
Tabel 2. Hasil Pengamatan Keaktifan Mahasiswa Siklus 1
No Variabel
Indikator Rata-rata
1 Motivasi belajar
Tekun thd tugas 46,1
Tdk mudah putus asa 46,1
Mempertahankan pendapatnya 46,1
Rata-rata 46.1
2 Aktivitas kreativitas
mahasiswa Mendengarkan dengan aktif
46,1 Partisipasi dan konstribusi dalam
kelompok 69,2
Komunikasi kepada dosen atau teman 46,1
Mencari pemecahan masalah 38,5
Berani mengungkapkan pendapat 30,7
Rata-rata 46.12
3 Disiplin belajar
Mengerjakan tugas tepat waktu 50
Konsentrasi pd proses pembelajaran 69,2
Rata-rata 59.6
Refleksi terhadap hasil pengamatan keaktifan mahasiswa pada siklus 1, bahwa pada siklus 1 ini terlihat keatifan mahasiswa masih kurang, terutama
motivasi belajar mahasiswa dan aktivitas dan kreativitas mahasiswa. Mahasiswa terlihat kurang semangat dalam mengikuti proses pembelajaran, bahkan ada
beberapa mahasiswa yang mengantuk. Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa dengan menjelaskan akan memberikan nilai tambahan untuk
mahasiswa yang aktif baik dalam diskusi maupun saat presentasi.
Kategori