Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk

NIP. 19761007 200502 1 002 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD SWASTA AMKUR BENGKAYANG Kelassemester : VI Enam 1 Satu Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA Tahun Pelajaran : 20112012 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM K om p le k si ta s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a P em ah am an K on se p K in er ja I lm ia h

14. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk

mencegah kepunahan 4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan.  Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati 282 kepunahan  Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan  Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan 4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat.  Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam  Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat punah  Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, Kepala SD MI Bengkayang, .............................2012 Guru Mapel IPA. 283 .............................. B. DWI BUDI PANGKERSIK,S.Pd NIP. 19761007 200502 1 002 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD SWASTA AMKUR BENGKAYANG Kelassemester : VI Enam 1 Satu Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA Tahun Pelajaran : 20112012 STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM 284 KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR K om p le k si ta s D ay a D u k u n g In ta k e S is w a P em ah am an K on se p K in er ja I lm ia h BENDA DAN SIFATNYA 15. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda. 5.1. Membanding-kan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda.  Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak dapat menghan-tarkan panas  Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator  Memmbedakan bendabahan yang bersifat menghantarkan panas dan tidak dapatlambat menghantarkan panas 5.2. Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas.  Membuat daftar nama-nama alat-alat dapur yang bersifat konduktor dan isolator  Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari  Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari  Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan kemampuan menghantarkan panas 285 RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, Kepala SD MI .............................. Bengkayang, .............................2012 Guru Mapel IPA.

B. DWI BUDI PANGKERSIK,S.Pd NIP. 19761007 200502 1 002