NIP. 19761007 200502 1 002
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD SWASTA AMKUR BENGKAYANG
Kelassemester : VI Enam 1 Satu
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Tahun Pelajaran : 20112012
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM
K om
p le
k si
ta s
D ay
a D
u k
u n
g
In ta
k e
S is
w a
P em
ah am
an K
on se
p
K in
er ja
I lm
ia h
14. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk
mencegah kepunahan 4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati
kepunahan. Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati
282
kepunahan Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati
kepunahan Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah
kepunahan hewan dan tumbuhan 4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk
perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat. Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya
dengan ilmu pengetahuan alam Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat
punah Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya
dengan kehidupan masyarakat
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD MI
Bengkayang, .............................2012 Guru Mapel IPA.
283
.............................. B. DWI BUDI PANGKERSIK,S.Pd
NIP. 19761007 200502 1 002
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD SWASTA AMKUR BENGKAYANG
Kelassemester : VI Enam 1 Satu
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Tahun Pelajaran : 20112012
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN
KKM Hasil KKM dalam
Aspek KKM
284
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR K
om p
le k
si ta
s
D ay
a D
u k
u n
g
In ta
k e
S is
w a
P em
ah am
an K
on se
p
K in
er ja
I lm
ia h
BENDA DAN SIFATNYA 15.
Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda.
5.1. Membanding-kan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda.
Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak dapat menghan-tarkan panas
Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator Memmbedakan bendabahan yang bersifat menghantarkan panas
dan tidak dapatlambat menghantarkan panas 5.2. Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari
berdasarkan kemampuan menghantarkan panas. Membuat daftar nama-nama alat-alat dapur yang bersifat konduktor
dan isolator Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas
dalam kehidupan sehari-hari Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam
kehidupan sehari-hari Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan
kemampuan menghantarkan panas
285
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Kepala SD MI
.............................. Bengkayang, .............................2012
Guru Mapel IPA.
B. DWI BUDI PANGKERSIK,S.Pd NIP. 19761007 200502 1 002