RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas semester : VII 1
Materi pembelajaran : Garis dan Sudut Alokasi Waktu: 3 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi dasar dan Indikator pencapaian Kompetensi N
o Kompetensi Dasar
Indikator pencapaian kompetensi 1
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
1.1.1 Bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika.
2 2.1 Memiliki rasa ingin tahu, percaya
diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar. 2.1.1 Suka bertanya selama proses
pembelajaran 2.1.2 Berani presentasi di depan kelas
3 3.12 Memahami berbagai konsep dan
prinsip garis dan sudut dalam pemecahan masalah nyata.
3.12.1 Menjelaskan posisi titik, garis, dan bidang
3.12.2 Menjelaskan kedudukan dua garis
4 4.10 Menerapkan berbagai konsep dan
sifat-sifat terkait garis dan sudut dalam pembuktian matematis serta
pemecahan masalah nyata. 4.10.1 Menggunakan konsep titik, garis,
dan bidang serta kedudukan dua garis dalam menyelesaikan masalah
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui pengamatan, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengkomunikasikan hasilnya diharapkan peserta didik dapat :
1. Bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika. 2. Suka bertanya selama proses pembelajaran, baik kepada guru ataupun saling bertanya di
antara teman sendiri. 3. Berani presentasi di depan kelas.
4. Menjelaskan posisi titik terhadap garis. 5. Menjelaskan posisi titik terhadap bidang.
6. Menjelaskan posisi garis terhadap bidang. 7. Menjelaskan kedudukan dua garis menggunakan benda konkrit.
8. Menggunakan konsep titik, garis, dan bidang serta kedudukan dua garis dalam
menyelesaikan masalah.
D. Materi Ajar
