53
H. KD dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
1.5 Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya 1.5.1 Mensyukuri
nikmat Tuhan
dengan adanya gerak seperti gerak lurus, gerak
parabola dan gerak melingkar di alam semesta.
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan
peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi 2.1.13 Memiliki rasa ingin tahu mengenai
pembelajaran mengenai hukum Kepler I, II, III.
2.1.14 Menunjukkan sikap
kritis saat
berdiskusi. 2.1.15 Jujur dalam mengerjakan tugas atau
soal.
3.2 Mengevaluasi
pemikiran dirinya
terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-
hukum Newton. 3.1.13 Menjelaskan hukum Kepler I
3.1.14 Menjelaskan hukum Kepler II 3.1.15 Menjelaskan hukum Kepler III
I. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dan diskusi kelompok siswa diharapkan dapat : Menjelaskan hukum Kepler I
Menjelaskan hukum Kepler II Menjelaskan hukum Kepler III
J. Materi Ajar
Medan Gravitasi dan Gerak Planet.
K. Metode Pembelajaran
Diskusi infomasi Diskusi Kelompok
L. Langkah Pembelajaran M. Kegiatan Awal alokasi waktu 5 menit
Guru memberikan motivasi dengan menceritakan tentang tatasurya. Di mana lintasannya yang berbentuk elips dengan anggota tatasurya
seperti matahari, planet-planet, bulan, komet, asteroid dan
54
meteoroid. Fenomena –fenomena yang ada dalam sistem tatasurya.
Oleh karenanya kita seharusnya semakin beriman kepada Tuhan yang Maha Agung yang menciptakan alam semesta dengan
kesempurnaannya. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan :
3. Menurut kalian bagaimanakah lintasan pada sistem tatasurya kita?
4. Siapakah pusat dari sistem tatasurya kita?
N. Kegiatan Inti 80 menit Mengamati
Kategori