Salah satu materi pelajaran yang harus dipelajari siswa, khususnya siswa kelas lima adalah Bangun Ruang, materi ini erat kaitannya dengan kehidupan
siswa sehari-hari dan sebagaimana yang telah dideskripsikan di atas, penerapan pendekatan matematika realistik pada materi Sifat-sifat Bangun Ruang sangat
diperlukan. Peneliti menduga hasil belajar siswa akan meningkat melalui penerapan pendekatan matematika realistik, dan berdasarkan uraian di atas pula
peneliti tertarik mengadakan penelitian dengan judul “Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Matematika Materi Sifat-Sifat Bangun Ruang Penelitian Tindakan Kelas di SDN 3 Cikidang Kelas VA Semester II Kecamatan Lembang Kabupaten
Bandung Barat ”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, permasalahan utama dalam penelitian ini adalah
: “Bagaimanakah penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran Matematika materi Sifat-sifat Bangun Ruang di kelas VA SDN 3 Cikidang?”. Untuk menjawab masalah tersebut dapat dijabarkan kedalam
rumusan masalah yang lebih khusus yaitu berupa pertanyaan penelitian sebagai berikut.
1. Bagaimanakah perencanaan pembelajaran matematika dengan menerapkan
pendekatan matematika realistik pada materi Sifat-sifat Bangun Ruang di kelas VA SDN 3 Cikidang?
2. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menerapkan
pendekatan matematika realistik pada materi Sifat-sifat Bangun Ruang di kelas VA SDN 3 Cikidang?
3. Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa kelas VA SDN 3 Cikidang
pada materi Sifat-sifat Bangun Ruang dengan menerapkan pendekatan matematika realistik?
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian umum ini untuk “Mendeskripsikan penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran Matematika materi Sifat-sifat Bangun Ruang di kelas VA SDN 3 Cikidang”. Adapun tujuan khusus penelitian ini dirinci sebagai berikut.
1. Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran matematika dengan menerapkan
pendekatan matematika realistik pada materi Sifat-sifat Bangun Ruang di kelas VA SDN 3 Cikidang.
2. Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menerapkan
pendekatan matematika realistik pada materi Sifat-sifat Bangun Ruang di kelas VA SDN 3 Cikidang.
3. Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas VA SDN 3 Cikidang
pada materi Sifat-sifat Bangun Ruang dengan menerapkan pendekatan matematika realistik.
D. Manfaat Hasil Penelitian
Penelitian ini bermanfaat bagi siswa, guru, sekolah, maupun peneliti selanjutnya, manfaat tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut.
1. Bagi siswa, penelitian ini dapat meningkatkan aktivitas siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran serta hasil belajar siswa dapat lebih
meningkat. 2. Bagi guru, penelitian ini dapat memberikan informasi mengenai penerapan
pendekatan matematika realistik dalam materi Sifat-sifat Bangun Ruang serta menjadi alternatif pendekatan pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar siswa. 3. Bagi sekolah, penelitian ini dapat meningkatkan kualitas sekolah khususnya
pada pembelajaran matematika.
4. Bagi peneliti selanjutnya, penelitian ini dapat memberikan ilmu pengetahuan dan gambaran mengenai pendekatan matematika realistik untuk penelitian
selanjutnya yang digunakan sebagai bahan referensi.
E. Hipotesis Tindakan
