1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas Teknik Analisis Data

43 Mohamad Yogi Febdiandi, 2014 Hubungan persepsi tentang kinerja guru PPL dengan motivasi belajar siswa di Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Garut Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Susetyo, 2011: 37 Hasil data yang sudah di konversi menggunakan z skor dan T skor dapat dillihat di Lampiran 3.5.

3.8.1. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data penelitian berdistribusi normal ataupun tidak. Data yang perlu diuji normalitas distribusi frekuensi dalam penelitian ini adalah kelompok data X untuk variabel hubungan persepsi tentang kinerja guru PPL dan data Y untuk variabel Motivasi Belajar Siswa. Didalam bukunya, Riduwan 2012 menjelaskan langkah – langkah dalam pengujian kenormalan distribusi data, sebagai berikut : 1. Menentukan skor maksimum dan minimum 2. Menentukan rentang skor R R = skor maks – skor min 3. Menentukan banyaknya kelas interval K K = 1 + 3,3 log n 4. Menentukan panjang kelas interval P P = rentang skor banyaknya kelas = R K 5. Menghitung rata – rata mean �̅ = Σf. � � 6. Mencari simpangan baku standar deviasi �� = √ �. Σ � − Σ � �. � − 1 7. Menentukan batas kelas, yairu dengan mengurangkan 0,5 pada angka skor kiri kelas interval kemudian menambahkan 0,5 pada angka skor kanan kelas interval 8. Mencari nilai Z dengan rumus : 44 Mohamad Yogi Febdiandi, 2014 Hubungan persepsi tentang kinerja guru PPL dengan motivasi belajar siswa di Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Garut Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu = � � − ̅ �� 9. Mencari luas 0 – Z dari tabel kurva normal dari 0 – Z dengan menggunakan angk – angka untuk batas kelas. 10. Mencari luas kelas interval dengan cara mengurangkan angka – angka 0 – Z , yaitu baris pertama dikurangi baris kedua dikurang baris ketiga dan begitu seterusnya. Kecuali untuk angka yang berbeda pada baris tengah ditambahkan pada baris berikutnya. 11. Mencari frekuensi yang diharapkan fe dengan cara mengalikan luas setiap interval dengan jumlah responden n = 31 12. Mencari harga chi kuadrat hitung � � = − 13. Membandingkan � hitung dengan � tabel untuk derajat kebebasan dk = n – 1 dengan kriteria pengujian sebagai berikut : Jika � hitung � tabel , artinya distribusi data tidak normal Jika � hitung � tabel , artinya distribusi data normal

a. Hasil Uji Normalitas Variabel X

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 REMBANG

1 11 202

Penerapan Metode Tutorial pada Mata Pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 2 Garut.

1 24 91

HUBUNGAN PERSEPSI TENTANG KINERJA GURU PPL DENGAN MOTIVASI SISWA DI JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 GARUT.

0 2 40

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG APRESIASI GURU DALAM SOAL LATIHAN MEKANIKA TEKNIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMKN 2 GARUT.

0 1 39

PENGARUH INTERAKSI SOSIAL GURU DENGAN SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DI JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 CILAKU CIANJUR.

0 0 52

Hubungan motivasi belajar siswa, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan aktivitas belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMK jurusan Akuntansi : studi kasus SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta.

0 6 167

PERSEPSI SISWA TENTANG PERANAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

1 2 128

HUBUNGAN INTERPERSONAL GURU-SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 299

PENGARUH INTERAKSI SOSIAL GURU DENGAN SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DI JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 CILAKU CIANJUR - repositoryUPI S TS 0808577 TITLE

0 1 3

KETERKAITAN ANTARA KINERJA GURU DENGAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 0 144