1. Home
  2. Lainnya

Orientasi siswa pada masalah Membimbing penyelidikan kelompok Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Penutup Orientasi siswa pada masalah

Ine Suandani, 2014 PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA KELAS XSMA NEGERI 1 KOTA SUKABUMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pelaksanaan pertemuan ke 3 : Deskripsi Kegatan

A. Orientasi siswa pada masalah

1. Mengarahkan setiap kelompok untuk melakukan hitungan dalam gerak tari. 2. Mengarahkan peserta didik untuk memadukan musik iringan dengan gerakan yang terdapat pada video tari tersebut. 3. Mengklarifikasi tugas setiap peserta didik.

B. Membimbing penyelidikan kelompok

4. Berkeliling ruang kelas dan memberikan scaffolding pada peserta didik atau kelompok yang mengalami kesulitan. 5. Guru membantu peserta didik dalam berbagi tugas dalam menyelesaikan masalah di kelompoknya.

C. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

6. Guru membantu peserta didik dalam memadukan musik iringan tari dengan gerakan, sehingga menjadi tarian yang utuh, seperti yang terdapat pada tayangan video tari Nusantara. 7. Mengarahkan peserta didik dalam kelompok untuk melakukan refleksi atas musik iringan tari yang dipadukan dengan gerakan yang telah mereka tirukan 8. Mengarahkan peserta didik untuk memperbaiki gerakan-gerakan yang sudah di sesuikankan dengan musik iringan tari. 9. Guru memberikan umpan balik positif terhadap peserta didik yang cepat dan tepat dalam mengerjakan tugas Menghargai prestasi.

D. Penutup

10. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan dibantu oleh guru Tanggung jawab. 11. Guru memberikan penugasan terstruktur yang harus dikerjakan secara kelompok untuk pertemuan berikutnya Jujur, kerja keras, tanggung Ine Suandani, 2014 PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA KELAS XSMA NEGERI 1 KOTA SUKABUMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu jawab. 12. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum atau kurang paham dalam mengerjakan latihan di luar kelas Kerja keras. Pelaksanaan pertemuan ke 4 : Deskripsi Kegiatan

A. Orientasi siswa pada masalah

1. Mengarahkan setiap kelompok untuk melakukan persiapan pergelaran. 2. Mengklarifikasi apa yang menjadi tugas setiap kelompok dalam mempersiapkan penampilan pergelaran

B. Membimbing penyelidikan kelompok

Dokumen yang terkait

KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) (Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Gunung Alip Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

1 11 59

PENCAPAIAN KOMPETENSI DASAR DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI PADA SISWA KELAS X IPA 2 DI SMA NEGERI 1 KOTAGAJAH

1 9 65

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING( PJBL) BERBANTUKAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK UNTUK Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning( Pjbl) Berbantukan Media Pembelajaran Komik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Nege

1 6 13

RIAS FANTASI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS IX DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SMP NEGERI 15 BANDUNG.

1 2 21

MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS X DI SMA NEGERI 2 CIMAHI.

8 40 49

PEMBELAJARAN TARI SASAPIAN PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 LEMBANG.

2 11 41

STUDI EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAME TOURNAMENT PADA PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KOTA SUKABUMI.

0 0 46

STUDI ANALISIS KEMAMPUAN KREASI SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI TARI DI SMA NEGERI 3 KOTA SUKABUMI.

0 1 33

Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) pada Materi Fluida Statis untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Kelas X SMA/ MA.

0 0 17

MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS X DI SMA NEGERI 2 CIMAHI - repository UPI S SDT 1005615 Tilte

0 0 5