18
g Pantai Marina 2.
Kuliner a Lunpia
b Bandeng Presto c Wingko Babat
d Onde-onde e Klepon
3. Adat
a Dugderan b Tedak Siten
c Mitoni d Temu Nganten
e Suronan
2.7 Bentuk-bentuk tes keterampilan menulis
Menurut Valette 1975: 61, bentuk-bentuk tes keterampilan menulis ada 7, yakni:
1. Test préliminaire à l’écrire tes pendahuluan penulisan
Tes pendahuluan penulisan ini dilakukan sebelum mahasiswa menulis dalam bahasa asing, yakni dengan mengetahui ejaan ortografinya.
2. La dictée dikte
Mahasiswa diminta untuk menuliskan kata yang diucapkan oleh orang yang mendikte, hal ini untuk mengetahui kemampuan
ortografinya.
19
3. Phrases à compléter melengkapi kalimat
Mahasiswa diminta untuk melengkapi kalimat. 4.
Construction dirigée de la phrase penyusunan kalimat secara terstruktur
Dalam tes ini, mahasiswa diminta untuk mengganti bagian kalimat dengan kalimat yang lain.
5. Le test sur passage tes perubahan bentuk
Dalam tes ini, mahasiswa diberi teks, kemudian diminta untuk mengubah kala waktu dalam teks tersebut, misalnya teks dalam kala
waktu présent diubah menjadi kala waktu passé.
6. Le vocabulaire kosa kata
Tes menulis jenis ini dilakukan untuk mengetahui penguasaan kosa kata mahasiswa.
7. L’épreuve de rédaction menyusun kalimat
Mahasiswa diminta untuk menyusun tulisan, misalnya: menceritakan karakter seseorang, sebuah benda, atau suatu tempat dan
menulis berdasarkan ide tertentu. Dari ketujuh bentuk tes menulis tersebut, penelitian ini
menggunakan bentuk tes “ L’épreuve de rédaction” .
20
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Analisis deskriptif kuantitatif digunakan untuk mengetahui
kemampuan mahasiswa dalam mendeskripsikan objek wisata budaya di kota Semarang ke dalam bahasa Prancis.
3.2 Variabel Penelitian
Variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah kemampuan mendeskripsikan objek wisata budaya di kota Semarang ke dalam bahasa
Prancis pada mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dan Sastra Prancis angkatan 2007.
3.3 Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dan Sastra Prancis angkatan 2007 yang
telah lulus mata kuliah Ecrire IV dan Structure IV. Karena jumlah
populasi dalam penelitian ini kurang dari 100 orang, maka tidak diambil sampel. Seluruh populasi dalam penelitian ini dijadikan sebagai
responden. Jumlah keseluruhan responden dalam penelitian ini adalah 23 orang.
