upaya untuk mengenalkan anak dengan lingkungan sekitar agar siap melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya.
2.5.2 Komponen Penyelenggaraan PAUD
Pada penyelenggaraan suatu pendidikan pasti ada komponen-komponen yang berperan dalam mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang telah
ditetapkan. Komponen penyelenggaraan PAUD merupakan hal-hal yang berkaitan dengan program PAUD yang harus ada ketika sebuah lembaga akan mendirikan
sebuah lembaga untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Adanya komponen ini juga dapat dijadikan acuan dalam penyelenggaraannya
Komponen Penyelenggaraan PAUD menurut UUD No.137 Tahun 2014 adalah sebagai berikut:
2.5.2.1 Kurikulum Kurikulum PAUD adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pengembangan serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pengembangan untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu. 2.5.2.2
Peserta Didik
Peserta didik dalam Pendidikan Anak Usia Dini dikelompokkan berdasarkan umur yang akan menentukan kelas masing
– masing. Sasaran layanan Pendidikan Anak Usia Dini adalah anak yang berada pada rentang usia
0-6 tahun. Pengelompokan anak berdasarkan pada usia, yaitu 0-1 tahun, 1-2 tahun, 2-3 tahun, 3-4 tahun, 4-5 tahun, dan 5-6 tahun.
2.5.2.3
Tenaga pendidik
Tenaga pendidik anak usia dini merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan, melaksanakan pembelajaran, dan menilai hasil
pembelajaran, serta melakukan pembimbingan, pelatihan, pengasuhan dan perlindungan. Tenaga pendidik anak usia dini terdiri atas guru PAUD, guru
pendamping, dan guru pendamping muda. Guru merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, menilai proses
dan hasil pembelajaran, serta melakukan pembimbingan, pengasuhan dan perlindungan anak didik.
Adapun standar kualifikasi akademik guru PAUD yang harus dimiliki adalah sebagai beriku:
1. Memiliki ijazah Diploma empat D-IV atau Sarjana S1 dalam
bidang pendidikan anak usia dini yang diperoleh dari program studi terakreditasi, atau
2. Memiliki ijazah diploma empat D-IV atau sarjana S1 kependidikan
lain yang relevan atau psikologi yang diperoleh dari program studi terakreditasi dan memiliki sertifikat Pendidikan Profesi Guru PPG
PAUD dari perguruan tinggi yang terakreditasi. 3.
Serta harus memiliki kompetensi guru PAUD dikembangkan secara utuh mencakup kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan
profesional. 2.5.2.4 Tenaga Kependidikan
Tenaga kependidikan anak usia dini merupakan tenaga yang bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan
pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan dan atau program PAUD. Tenaga kependidikan yang dimaksud disini adalah pengawas
PAUD. Pengawas PAUD adalah jabatan profesioanal yang mempunyai tugas melakukan tugas pengawasan pada penyelenggaraan PAUD.
Adapun standar kualifikasi yang harus dimiliki pengawas PAUD sebagai berrikut:
1. Memiliki ijazah sarjana S-1 atau diploma empat D-IV
Kependidikan yang relevan dengan sistem pendidikan anak usia dini dari Perguruan Tinggi Penyelenggara Program Pendidik dan Tenaga
Kependidikan; 2.
Memiliki pengalaman minimum 3 tiga tahun sebagai guru PAUD dan minimum 2 dua tahun sebagai kepala satuan PAUD bagi
pengawas PAUD; 3.
Memiliki pengalaman minimum 5 lima tahun sebagai pamong belajar atau guru PAUD dan kepala satuan PAUD bagi penilik PAUD;
4. Memiliki pangkat minimum penata, golongan ruang IIIc dan berstatus
sebagai pegawai negeri sipil; 5.
Memiliki usia paling tinggi 50 lima puluh tahun pada saat diangkat menjadi pengawas atau penilik PAUD;
6. Memiliki sertifikat lulus seleksi calon pengawas atau penilik PAUD
dari lembaga yang kompeten dan diakui pemerintah; dan 7.
Memiliki sertifikat pendidikan dan pelatihan fungsional pengawas atau penilik dari lembaga pemerintah yang kompeten dan diakui.
8. Serta memiliki Kompetensi pengawas atau penilik PAUD mencakup
kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi supervisi manajerial, kompetensi penelitian dan pengembangan, kompetensi
supervisi akademik, dan kompetensi evaluasi pendidikan. 2.5.2.4
Sarana dan Prasarana Standar sarana dan prasarana , pengelolaan , dan pembiayaan merupakan
satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan dalam mendukug pelayanan Kelompok Bermain. Standar sarana dan prasarana meliputi jenis, kelengkapan, dan kualitas
fasilitas yang digunakan dalam menyelenggarakan PAUD. 2.5.2.5
Pengelolaan Pengelolaan ini dimaksudkan agar menjamin terpenuhinya hak dan
kebutuhan anak, serta kesinambungan pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini.
2.6 Pengawas Sekolah 2.6.1 Pengertian Pengawas Sekolah
