2.4.1 Teknik individual
Teknik supervisi individual adalah pelaksanaan supervisi yang diberikan secara perorangan yang bersifat individu. Teknik individu dalam pelaksanaan
supervisi menurut Sagala 2007: 216 diantaranya adalah sebagai berikut: 2.4.1.1
Kunjungan kelas Kunjungan kelas yaitu suatu teknik kunjungan yang dilakukan
supervisor kedalam suatu kelas saat guru sedang mengajar dengan tujuan untuk melihat atau mengamati cara guru dalam mengajar. Tujuan dari
kunjungan kelas adalah untuk memperoleh gambaran keadaan sebenarnya selama guru mengajar. Dengan kata lain tujuan dari kunjungan kelas adalah
untuk melihat kelebihan dan kekurangan apa saja yang dimiliki guru dalam proses pembelajaran dikelas kemudian melakukan koreksi hal-hal apa saja
yang perlu diperbaiki. 2.4.1.2
Observasi Observasi yaitu dengan cara mengobservasi atau mengamati proses
pembelajaran dengan tujuan untuk memperoleh data mengenai segala sesuatau yang terjadi selama proses belajar mengajar. Tujuan dari observasi
adalah untuk memperolah data seobjektif mungkin sehingga data yang diperolah dapat digunakan dalam menganalisi kesulitan-kesulitan yang
dihadapi guru. 2.4.1.3
Percakapan individu Percakapan individu yaitu merupakan dialog atau percakapan yang
dilakukan oleh supervisor dengan guru dengan tujuan untuk membahas
mengenai kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh guru pada proses pembelajaran.
2.4.1.4 Kunjungan Antar Kelas
Kunjungan antar kelas adalah teknik supervisi dengan cara mengunjungi kelas lain dalam lingkungan sekolah itu sendiri. Dengan adanya
kunjungan antar kelas ini, guru dakan memperoleh pengalaman baru dari teman sejawatnya mengenai pelaksanaan proses pembelajaran pengelolaan
kelas dan sebagainya. 2.4.1.5
Menilai diri sendiri Menilai diri sendiri adalah satu teknik individual dalam supervisi.
Penilaian diri sendiri merupakan satu teknik pengembangan profesional guru. Penilaian diri sendiri memberikan informasi secara obyektif kepada
guru tentang peranannya di kelas dan memberikan kesempatan kepada guru untuk mempelajari metode pengajarannya dalam mempengaruhi hasil
belajar siswa.
2.4.2 Teknik Supervisi Kelompok
Kategori