BENTUK-BENTUK MITOS DAN TANGGAPAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TERHADAP MITOS DALAM CERITA Bentuk-Bentuk Mitos dan Tanggapan Siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Terhadap Mitos dalam Cerita Pendek Harimau Belang Karya Guntur Alam: Kajian Resepsi Sast
BENTUK-BENTUK MITOS DAN TANGGAPAN SISWA SMA
MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TERHADAP MITOS DALAM CERITA
PENDEK HARIMAU BELANG KARYA GUNTUR ALAM: KAJIAN RESEPSI
SASTRA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Yuli Tri Rahayu
A 310 120 028
Kepada:
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
NOVEMBER, 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
„‟Barang siapa yang bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah
untuk dirinya sendiri”
(QS Al-Ankabut: 6)
“Allah mencintai pekerjaan yang apabila bekerja ia menyelesaikannya dengan baik”
(HR. Thabrani)
“Orang yang menuntut ilmu berarti menuntut rahmat, orang yang menuntut ilmu
berarti menjalankan rukun Islam dan pahala yang diberikan sama dengan para Nabi”
(HR. Dailani dari Anasr.a)
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur dan sembah sujudku Kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
karunia serta kemudahan yang Engkau berikan, tidak lupa sholawat dan salam selalu
terlimpahkan kepada Baginda Rasulullah Muhammad SAW.
Karya ini ku persembahkan kepada:
1. Orang tua saya, Ibu Sutarni, terimakasih Atas cinta, do‟a, nasihat, dan
pengorbanan yang tiada terkira, serta kesabaran dalam mendidik dan
membimbing sehingga saya seperti ini.
2. Kakak saya, Wawan Supriono yang selalu memberi semangat, nasihat dan
bimbingannya untuk menjadi lebih baik.
3. Kakak ipar saya, Sri Wahyuni dan keponakan saya Aprilia Embun Mustika
yang selalu memberikan semangat.
4. Teman-teman saya, Arischa Satomi, Dinna Ratnasari, Erlinda Ajeng Pratiwi,
Fuad Novia Riski, Fitri Marsiyah, Nike Ari Setyaningsih, Roni Adinta dan
Umi Lestariningsih yang selalu memberi dukungan, semangat, dan doa.
vi
ABSTRAK
Yuli Tri Rahayu/A310120028. Bentuk- bentuk Mitos dan Tanggapan Siswa
SMA Muhammadiyah 1 Surakarta terhadap Mitos dalam Cerita Pendek
Harimau Belang Karya Guntur Alam: Kajian Resepsi Sastra. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta. November, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur-unsur yang membangun cerpen
Harimau Belang karya Guntur Alam, mendeskripsikan bentuk-bentuk mitos dalam
cerpen Harimau Belang karya Guntur Alam, dan mendeskripsikan tanggapan siswa
SMA Muhammadiyah 1 Surakarta terhadap mitos dalam cerpen Harimau belang
karya Guntur Alam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deksriptif. Data
dari penelitian ini berupa kalimat dalam cerpen dan informasi yang berupa tanggapan
siswa tentang cerpen. Sumber data dalam penelitian ini berupa buku kumpulan
cerpen dan siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah membaca cerpen.
Objek penelitian ini adalah struktur, bentuk-bentuk mitos dan tanggapan siswa
terhadap mitos dalam cerpen Harimau Belang karya Guntur Alam. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak catat dan kuesioner. Kuesioner
diisi oleh siswa SMA Muhammdiyah 1 Surakarta kelas XI MIPA 2. Hasil penelitian
diperoleh berdasarkan rumusan masalah yang meliputi (1) Unsur yang membangun
cerpen Harimau Belang karya Guntur Alam meliputi tema, tokoh, lattar dan alur.
Tema dalam cerpen ini adalah mitos tidak selamanya benar, (2) Bentuk-bentuk mitos
dalam cerpen Harimau Belang karya Guntur Alam, pertama harimau belang adalah
hewan yang dikeramatkan dan tidak boleh diganggu, kedua apabila ada seorang istri
yang tengah hamil atau mengandung maka suaminya tidak boleh menggangu hewan
atau membunuhnya, dan (3) Tanggapan siswa terhadap mitos pertama: 100% siswa
memahami dalam cerita terdapat mitos, sedangkan dalam kehidupan sehari-hari
100% siswa mengatakan bahwa mereka tidak percaya adanya mitos harimau belang
seperti terdapat pada cerita yang sudah mereka baca. Tanggapan siswa terhadap
mitos kedua: 80% siswa memahami bahwa dalam cerpen terdapat mitos dan 20%
siswa mengatakan bahwa dalam cerpen tidak ada mitos. Dalam kenyataan saat ini
70% siswa mengatakan tidak percaya adanya mitos larangan suami mengganggu
hewan dan 30% lainnya mengatakan percaya.
Kata kunci: Tanggapan, mitos, cerpen
vii
ABSTRACT
Yuli Tri Rahayu/A310120028. The Responses of The Students of SMA
Muhammadiyah 1 Surakarta on the Myth in the Short Story ‘Harimau
Belang’ Written by Guntur Alam: A Literary Reception Study. Mini
Thesis. Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University
of Surakarta. December, 2016.
This research aims to describe the elements which build the short story written by
Guntur Alam, to describe the types of myth in the short story „Harimau Belang‟
written by Guntur Alam, and to describe the responses of the students on the myth in
the short story „Harimau Belang‟ written by Guntur Alam. Data of this research are
in the forms of sentences in the short story and the information in the forms of the
students‟ responses about the short story. The sources of the data in this research are
the book of short story and the students who had read the short story. Type of this
research is a desriptive qualitative research. Objects of this research are the
structure, the forms of the myth, and the students‟ responses on the myth in the short
story „Harimau Belang‟ written by Guntur Alam. The technique of data collection
was conducted using questionnair. The questionnair was completed by the studnets
of SMA Muhammdiyah 1 Surakarta. The results of this research were obtained based
on the problems statements which covered (1) The elements which build the short
story „Harimau Belang‟ written by Guntur Alam including theme, character, setting,
and plot. The theme of this short story ini is the myth is not always true, (2) The
types of the myth in the short story „Harimau Belang‟ written by Guntur Alam are:
first, harimau belang (a stripe tiger) is sacred and must not be disturbed; second, if a
wife is pregnant, her husband must not disturb any animal or kill it; and (3) The
students‟ responses on the first myth are: 100% of the students understood that the
story contains myth, meanwhile, in the daily life, 100% of the students did not
believe in the myth of the stripe tiger as contained in the story they read. The
students‟ responses on the second myth: 80% of the students understood that the
story contains myth, and 20% of the students said that the short story did not contain
any myth. In the recent fact, 70% of students said that they did not believe in the
existence of myth about the prohibition for a husband from disturbing animal and
30% of the rest said that they believe in such myth.
Keywords: Response, myth, short story
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu‟alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas nikmat, rahmat dan
karuniaNya sehingga saya dapat menyelesaikan karya ilmiah berupa skripsi ini
dengan
judul
Bentuk-
bentuk
Mitos
dan
Tanggapan
Siswa
SMA
Muhammadiyah 1 Surakarta terhadap Mitos dalam Cerita Pendek Harimau
Belang Karya Guntur Alam: Kajian Resepsi Sastra. Skripsi ini disusun untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia.
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,
penulis tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan
penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Ibu Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing yang telah
memberikan saran dan mengarahkan selama kegiatan penelitian maupun
penyusunan skripsi.
2. Ibu Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik (PA)
yang telah memberikan nasihat dan saran selama kegiatan kuliah.
3. Bapak Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Kaprodi Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah membantu dan memberikan saran mengenai
penyusunan skripsi.
4. Bapak/Ibu Dosen Bahasa Indonesia UMS yang dengan tulus membimbing
dan mendidik selama kegiatan perkuliahan.
5. Bapak Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
6. Bapak Guru Bahasa Indonesia di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang
sudah meluangkan waktunya kepada penulis dalam penelitian ini.
ix
7. Ibu serta kakak- kakakku tercinta terimakasih atas doa, motivasi, dan
dukungannya.
8. Teman-teman seperjuangan “Bahasa Indonesia A Angkatan 2012” yang turut
serta membantu hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu
penyusunan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi penulis sendiri
maupun bagi para pembaca. Atas kekurangan yang ada penulis mengucapkan
permohonan maaf sebesar-besarnya.
Wassalammu‟alaikumWr. Wb.
Surakarta, 5 Desember 2016
Yang membuat pernyataan,
Yuli Tri Rahayu
A310120028
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
MOTTO
.......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
4
TINJUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .......................................................................
5
1. Cerpen ..............................................................................
5
2. Hakikat Strukturalisme .....................................................
5
3. Mitos..................................................................................
9
4. Tanggapan ........................................................................
11
5. Resepsi Sastra ...................................................................
12
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan.........................................
13
C. Kerangka Berfikir ...................................................................
20
METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................
22
B. Data, Sumber Data, dan Narasumber ......................................
22
C. Kehadiran Peneliti ..................................................................
23
D. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
23
xi
BAB IV
E. Teknik Analisis Data ..............................................................
24
F. Keabsahan Data ......................................................................
24
G. Sistematika Penulisan .............................................................
25
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .......................................................................
27
1. Analisis Struktur Cerpen Harimau Belang Karya Guntur
Alam .................................................................................
27
2. Bentuk-Bentuk Mitos dalam Cerpen Harimau Belang
Karya Guntur Alam ...........................................................
45
3. Tanggapan Siswa terhadap Mitos dalam Cerpen Harimau
BAB V
Belang Karya Guntur Alam ..............................................
50
B. Pembahasan dan Temuan .......................................................
61
PENUTUP
A. Kesimpulan ..............................................................................
66
B. Implikasi ..................................................................................
68
C. Saran .........................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TERHADAP MITOS DALAM CERITA
PENDEK HARIMAU BELANG KARYA GUNTUR ALAM: KAJIAN RESEPSI
SASTRA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Yuli Tri Rahayu
A 310 120 028
Kepada:
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
NOVEMBER, 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
„‟Barang siapa yang bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah
untuk dirinya sendiri”
(QS Al-Ankabut: 6)
“Allah mencintai pekerjaan yang apabila bekerja ia menyelesaikannya dengan baik”
(HR. Thabrani)
“Orang yang menuntut ilmu berarti menuntut rahmat, orang yang menuntut ilmu
berarti menjalankan rukun Islam dan pahala yang diberikan sama dengan para Nabi”
(HR. Dailani dari Anasr.a)
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur dan sembah sujudku Kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
karunia serta kemudahan yang Engkau berikan, tidak lupa sholawat dan salam selalu
terlimpahkan kepada Baginda Rasulullah Muhammad SAW.
Karya ini ku persembahkan kepada:
1. Orang tua saya, Ibu Sutarni, terimakasih Atas cinta, do‟a, nasihat, dan
pengorbanan yang tiada terkira, serta kesabaran dalam mendidik dan
membimbing sehingga saya seperti ini.
2. Kakak saya, Wawan Supriono yang selalu memberi semangat, nasihat dan
bimbingannya untuk menjadi lebih baik.
3. Kakak ipar saya, Sri Wahyuni dan keponakan saya Aprilia Embun Mustika
yang selalu memberikan semangat.
4. Teman-teman saya, Arischa Satomi, Dinna Ratnasari, Erlinda Ajeng Pratiwi,
Fuad Novia Riski, Fitri Marsiyah, Nike Ari Setyaningsih, Roni Adinta dan
Umi Lestariningsih yang selalu memberi dukungan, semangat, dan doa.
vi
ABSTRAK
Yuli Tri Rahayu/A310120028. Bentuk- bentuk Mitos dan Tanggapan Siswa
SMA Muhammadiyah 1 Surakarta terhadap Mitos dalam Cerita Pendek
Harimau Belang Karya Guntur Alam: Kajian Resepsi Sastra. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta. November, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur-unsur yang membangun cerpen
Harimau Belang karya Guntur Alam, mendeskripsikan bentuk-bentuk mitos dalam
cerpen Harimau Belang karya Guntur Alam, dan mendeskripsikan tanggapan siswa
SMA Muhammadiyah 1 Surakarta terhadap mitos dalam cerpen Harimau belang
karya Guntur Alam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deksriptif. Data
dari penelitian ini berupa kalimat dalam cerpen dan informasi yang berupa tanggapan
siswa tentang cerpen. Sumber data dalam penelitian ini berupa buku kumpulan
cerpen dan siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah membaca cerpen.
Objek penelitian ini adalah struktur, bentuk-bentuk mitos dan tanggapan siswa
terhadap mitos dalam cerpen Harimau Belang karya Guntur Alam. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak catat dan kuesioner. Kuesioner
diisi oleh siswa SMA Muhammdiyah 1 Surakarta kelas XI MIPA 2. Hasil penelitian
diperoleh berdasarkan rumusan masalah yang meliputi (1) Unsur yang membangun
cerpen Harimau Belang karya Guntur Alam meliputi tema, tokoh, lattar dan alur.
Tema dalam cerpen ini adalah mitos tidak selamanya benar, (2) Bentuk-bentuk mitos
dalam cerpen Harimau Belang karya Guntur Alam, pertama harimau belang adalah
hewan yang dikeramatkan dan tidak boleh diganggu, kedua apabila ada seorang istri
yang tengah hamil atau mengandung maka suaminya tidak boleh menggangu hewan
atau membunuhnya, dan (3) Tanggapan siswa terhadap mitos pertama: 100% siswa
memahami dalam cerita terdapat mitos, sedangkan dalam kehidupan sehari-hari
100% siswa mengatakan bahwa mereka tidak percaya adanya mitos harimau belang
seperti terdapat pada cerita yang sudah mereka baca. Tanggapan siswa terhadap
mitos kedua: 80% siswa memahami bahwa dalam cerpen terdapat mitos dan 20%
siswa mengatakan bahwa dalam cerpen tidak ada mitos. Dalam kenyataan saat ini
70% siswa mengatakan tidak percaya adanya mitos larangan suami mengganggu
hewan dan 30% lainnya mengatakan percaya.
Kata kunci: Tanggapan, mitos, cerpen
vii
ABSTRACT
Yuli Tri Rahayu/A310120028. The Responses of The Students of SMA
Muhammadiyah 1 Surakarta on the Myth in the Short Story ‘Harimau
Belang’ Written by Guntur Alam: A Literary Reception Study. Mini
Thesis. Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University
of Surakarta. December, 2016.
This research aims to describe the elements which build the short story written by
Guntur Alam, to describe the types of myth in the short story „Harimau Belang‟
written by Guntur Alam, and to describe the responses of the students on the myth in
the short story „Harimau Belang‟ written by Guntur Alam. Data of this research are
in the forms of sentences in the short story and the information in the forms of the
students‟ responses about the short story. The sources of the data in this research are
the book of short story and the students who had read the short story. Type of this
research is a desriptive qualitative research. Objects of this research are the
structure, the forms of the myth, and the students‟ responses on the myth in the short
story „Harimau Belang‟ written by Guntur Alam. The technique of data collection
was conducted using questionnair. The questionnair was completed by the studnets
of SMA Muhammdiyah 1 Surakarta. The results of this research were obtained based
on the problems statements which covered (1) The elements which build the short
story „Harimau Belang‟ written by Guntur Alam including theme, character, setting,
and plot. The theme of this short story ini is the myth is not always true, (2) The
types of the myth in the short story „Harimau Belang‟ written by Guntur Alam are:
first, harimau belang (a stripe tiger) is sacred and must not be disturbed; second, if a
wife is pregnant, her husband must not disturb any animal or kill it; and (3) The
students‟ responses on the first myth are: 100% of the students understood that the
story contains myth, meanwhile, in the daily life, 100% of the students did not
believe in the myth of the stripe tiger as contained in the story they read. The
students‟ responses on the second myth: 80% of the students understood that the
story contains myth, and 20% of the students said that the short story did not contain
any myth. In the recent fact, 70% of students said that they did not believe in the
existence of myth about the prohibition for a husband from disturbing animal and
30% of the rest said that they believe in such myth.
Keywords: Response, myth, short story
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu‟alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas nikmat, rahmat dan
karuniaNya sehingga saya dapat menyelesaikan karya ilmiah berupa skripsi ini
dengan
judul
Bentuk-
bentuk
Mitos
dan
Tanggapan
Siswa
SMA
Muhammadiyah 1 Surakarta terhadap Mitos dalam Cerita Pendek Harimau
Belang Karya Guntur Alam: Kajian Resepsi Sastra. Skripsi ini disusun untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia.
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,
penulis tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan
penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Ibu Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing yang telah
memberikan saran dan mengarahkan selama kegiatan penelitian maupun
penyusunan skripsi.
2. Ibu Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik (PA)
yang telah memberikan nasihat dan saran selama kegiatan kuliah.
3. Bapak Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Kaprodi Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah membantu dan memberikan saran mengenai
penyusunan skripsi.
4. Bapak/Ibu Dosen Bahasa Indonesia UMS yang dengan tulus membimbing
dan mendidik selama kegiatan perkuliahan.
5. Bapak Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
6. Bapak Guru Bahasa Indonesia di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang
sudah meluangkan waktunya kepada penulis dalam penelitian ini.
ix
7. Ibu serta kakak- kakakku tercinta terimakasih atas doa, motivasi, dan
dukungannya.
8. Teman-teman seperjuangan “Bahasa Indonesia A Angkatan 2012” yang turut
serta membantu hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu
penyusunan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi penulis sendiri
maupun bagi para pembaca. Atas kekurangan yang ada penulis mengucapkan
permohonan maaf sebesar-besarnya.
Wassalammu‟alaikumWr. Wb.
Surakarta, 5 Desember 2016
Yang membuat pernyataan,
Yuli Tri Rahayu
A310120028
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
MOTTO
.......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
4
TINJUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .......................................................................
5
1. Cerpen ..............................................................................
5
2. Hakikat Strukturalisme .....................................................
5
3. Mitos..................................................................................
9
4. Tanggapan ........................................................................
11
5. Resepsi Sastra ...................................................................
12
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan.........................................
13
C. Kerangka Berfikir ...................................................................
20
METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................
22
B. Data, Sumber Data, dan Narasumber ......................................
22
C. Kehadiran Peneliti ..................................................................
23
D. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
23
xi
BAB IV
E. Teknik Analisis Data ..............................................................
24
F. Keabsahan Data ......................................................................
24
G. Sistematika Penulisan .............................................................
25
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .......................................................................
27
1. Analisis Struktur Cerpen Harimau Belang Karya Guntur
Alam .................................................................................
27
2. Bentuk-Bentuk Mitos dalam Cerpen Harimau Belang
Karya Guntur Alam ...........................................................
45
3. Tanggapan Siswa terhadap Mitos dalam Cerpen Harimau
BAB V
Belang Karya Guntur Alam ..............................................
50
B. Pembahasan dan Temuan .......................................................
61
PENUTUP
A. Kesimpulan ..............................................................................
66
B. Implikasi ..................................................................................
68
C. Saran .........................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii