5.2. Saran
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan maka dapat disarankan bahwa :
1. Kepada guru dan pengguna penuntun praktikum a.
Sebaiknya penggunaan penuntun praktikum dapat mengkolaborasikan antara kedua model Discovery dan Project Based Learning untuk
meningkatkan kemampuan kognitif dan juga psikomotorik siswa. b.
Sebelum menggunakan penuntun praktikum sebaiknya menyesuaikan dengan kondisi siswa yang akan menggunakannya.
2. Kepada Peneliti Selanjutnya Dalam penyusunan penuntun praktikum selanjutnya hendaknya dapat
mengkolaborasikan kedua model Discovery dan Project Based Learning untuk memperoleh efektifitas yang lebih maksimal lagi.
DAFTAR PUSTAKA
Aydin, S., Aydemir, N., Boz, Y., Dindar, A.C., Bektas, O., 2009, The Contribution of Constructivist Instruction Accompanied by Concept
Mapping in
Enhancing Pre-service
chemistry teachers’
conceptual understanding of chemistry in the laboratory course, J. Sci. Edu Technol,
18:518-534
Bagci, N., Simsek, S., 1999. The influence of different teaching methods in teaching physics subjects on student’s success, The Journal of Gazi
Education Faculty
. 193:79-88
Bilek, M., dan Skalicka, P., 2009, Real, Virtual Laboratories Together in General Chemistry Together in General Chemistry Education: Starting
Points For Research Project Bruner, J.S., 1990, Acts of meaning. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Bryant, R. J., Edmunt, A. M., 1987, They like lab-centered science. The Science Teacher Journal,
548: 42-45.
BSNP, 2006, Panduan KTSP Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta: Depdiknas
Depdiknas, 2008, Teknik Penyusunan Modul, Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah
Feyzioglu, B., 2009, An Investigation of the relationship between Science process Skills with Efficient Laboratory Use and Science Achievementin
Chemistry Education. Journal of Turkish Science Education 63:114-132
Hernawan, A.H., 2008, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Universitas Terbuka
Heywood,J., 2000, Assessment in Higher Education, London: Jessica Kingsley Publishers.
Majid, A., 2007, Perencanaan Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya Marjan, J., 2014. Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil
belajar Biologi dan Keterampilan Proses Sains Siswa MA Mu’allimat NW Pancor Selong Kabupaten Lombok Timur Nusa Tenggara Barat. E-journal
Program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Ganesha volume 4 tahun
2012 Munthe, S., D., 2011, Analisis dan Standarisasi Buku Kimia Kelas X Berdasarkan
Standar Isi KTSP , Medan: Tesis Unimed
Kategori