Pelaksanaan tugas mandiri dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tugas keseharian sebagai pendidik PAUD di Surabaya European School yaitu mulai tanggal 1
April sampai dengan 5 Mei 2016.
Pelaksanaan tugas mandiri juga dilakukan pada saat KBM berlangsung dari hari Senin sampai dengan Jumat, sejak pukul 07.45 sampai dengan 14.30.
2.2 TEMPAT
Tempat pelaksanaan tugas mandiri dilaksanakan di kelas Montessori di Surabaya European School yang beralamatkan di Villa Bukit Regency, Pakuwon Indah, Surabaya,
Jawa Timur.
BAB III KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN
3.1 JADWAL KEGIATAN
Jadwal kegiatan peserta tugas mandiri adalah sebagai berikut:
NO. HARITANGGAL
KEGIATAN 1.
Jumat, 1 April 2016 Melakukan observasi dan
mengidentifikasi Tugas Mandiri
2. Sabtu, 2 April 2016
Menyusun Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri
3. Minggu, 3 April 2016
Mengobservasi dan mengidentifikasi lingkungan belajar
4. Senin, 4 April 2016
Mengobservasi dan mengidentifikasi administrasi pembelajaran
5. Selasa, 5 April 2016
Mengobservasi dan mengidentifikasi penyelenggaraan dan pengelolaan
6. Rabu, 6 April 2016
Observasi penyusunan RKM
7. Kamis, 7 April 2016
Observasi penyusunan RKH
8. Jumat, 8 April 2016
Melakukan Evaluasi
9. Sabtu, 9 April 2016
Melakukan Wawancara dengan Orang tuaWali Murid
10. Minggu, 10 April 2016
Menyusun RKH Hari Ke 1
11. Senin, 11 Apri 2016
Menyusun RKH Hari Ke 2
12. Selasa, 12 April 2016
Menyusun RKH Hari Ke 3
13. Rabu, 13 April 2016
Menyusun RKH Hari Ke 4
14. Kamis, 14 April 2016
Menyusun RKH Hari Ke 5
15. Jumat, 15 April 2016
Melaksanakan KBM Hari Ke 1
16. Senin, 18 April 2016
Melaksanakan KBM Hari Ke 2
17. Selasa, 19 April 2016
Melaksanakan KBM Hari Ke 3
18. Rabu, 20 April 2016
Melaksanakan KBM Hari Ke 4
19. Kamis, 21 April 2016
Melaksanakan KBM Hari Ke 5
20. Jumat, 22 April 2016
Melaksanakan layanan Kesehatan dan Gizi
21. Senin, 25 April 2016
Menyusun cover laporan, menulis kata pengantar; pendahuluan; latar belakang;
tujuan dan manfaat Diklat Dasar. Menyusun laporan waktu dan tempat
pelaksanaan, serta laporan kegiatan- kegiatan yang dilaksanakan setiap hari
22. Selasa, 26 April 2016
Membuat laporan permasalahan dan pemecahannya
23. Rabu, 27 April 2016
Membuat daftar isi sesuai halaman laporan dan kesimpulan dari awal
tentang kegiatan Diklat Dasar sampai tugas mandiri
24. Kamis, 28 April 2016
Menyusun laporan RKH, Jadwal kegiatan, foto kegiatan dan instrumen
evaluasi
25. Jumat, 29 April 2016
Melengkapi laporan tugas mandiri untuk diserahkan kepada PPTK
3.2 URAIAN KEGIATAN
07.45 – 08.00 Siswa berdatangan bersama orang tua atau wali.
08.00 – 10.00 Siswa mengerjakan berbagai aktifitas dengan didampingi oleh
guru. 10.00 – 10.30
Square Time siswa duduk di lantai mendengarkan penjelasan dari guru, maupun menyanyikan lagu yang berkaitan dengan
tema pada bulan ini.
10.30 – 11.00 Bermain di
playground 11.00 – 11.30
kembali ke kelas, sebagian siswa menyiapkan makan siang dari sekolah, sebagian yang lain mendengarkan guru membacakan
cerita.
11.30 – 12.00 Makan siang
12.00 – 12.30 Bermain puzzle. Bagi siswa yang berumur 3-4 tahun, diharuskan
pulang bersama orang tua.
12.30 – 13.00 Bagi siswa yang berumur 6 tahun ke atas, mengikuti pelajaran
bahasa, atau musik, atau mengerjakan workbook.
13.00 – 13.30 Bermain di
playground. Atau cooking class pada hari Jumat. 13.30 – 14.00
Mengerjakan jurnal, atau number book, atau green book.
14.00 – 14.30 Anak-anak berkumpul di
square area, sambil menunggu jemputan dari para orang tua.
3.2.1 Identifikasi Observasi Kegiatan
Identifikasi kebutuhan pembelajaran tugas mandiri dalam sarana dan prasarana, lingkungsn belajar administrasi pembelajaran dan penyelenggaraan.
Menyusun rencana pembelajaran, melakukan kegiatan pembelajaran di lembaga setempat melaksanakan tugas madiri.
Selesai main gerakan kasar, dilanjutkan dengan pembacaan Ikrar Syahadat,kegiatan ini dapat dilakukan dalam posisi baris atau posisi melingkar, guru
menawarkan kepada anak yang bersedia memimpin pembacaan ikrar. Jika anak belum siap, pembacaan ikrar dipimpin oleh guru. Kegiatan pembukaan memerlukan waktu
sekitar 20 menit.
3.2.5 Transisi Menuju Kelompok
Setelah selesai main pembukaan,bersama guru anak-anak diajak antri untuk bersih-bersih diri cuci tangan, cuci muka, cuci kaki dan buang air kecil,
mengenalkan do’a masuk kamar kecil dan do’a keluar kamar kecil dan minum secara teratur.
3.2.6 Pijakan Sebelum Main
a. Guru duuk bersama anak dalam posisi melingkar. Guru memberi salam pada anak=anak, menanyakan kabar anak-anak.
b. Guru meminta anak-anak untuk memperhatikan siapa saja yang tidak hadir hari ini. c. Berdo’a bersama mintalah anak secara bergiliran siapa yang akan memimpin do’a
hari ini. d. Guru menyampaikan tema hari ini dan diaitkan dengan kehidupan anak.
e. Guru membacakan buku yang terkait dengan tema. Setelah membaca selesai, guru menanyakan kembali isi cerita.
f. Guru mengaitkan isi cerita dengan kegiatan msin yang akan dilakukan anak. g. Uru mengenalkan semua alat main yang sudah disiapkan.
h. Guru harus mengaitkan kemampuan apa yang diharapkan muncul pada anak, sesuai
dengan rencana belajar yang sudah disusun.
i. Guru menyampaikan bagaimana aturan main, memilih teman main, memilih mainan, cara menggunakan alat main, kapan memulai dan mengakhiri main, serta
merapikan kembali alat yang sudah dimainkan. j. Setelah anak siap untuk main, guru mempersilahkan anak untuk mulai bermain
dengan cara menggilir kesempatan pada anak berdasarkan usia anak.
3.2.7 Pijakan Saaat Main a. Beri anak waktu yang cukup untuk main agar gagasan main tuntas dilakukan.
Waktu yang diperlukan anak untuk menyelesaikan gagasannya sekitar 40-60 menit.
b. Saat anak asyik bermain, guru berkeliling untuk memantau kegiatan anak. c. Beri contoh cara main pada anak yang belum bisa menggunakan bahan alat.
d. Berikan pujian pada pekerjaan yang dilakukan anak. e. Pancing gagasan anak dengan pertanyaan.
