25 dengan memberikan tanda cek √ pada salah satu kolom pengamatan terhadap
pendekatan saintifik dan berdasarkan materi matematika pada kriteria Bell yang kemudian diberikan komentar pada kolom saran perbaikan atau kolom
keterangan.
3.7 Metode Analisis Data
Setelah data terkumpul, maka langkah selanjutnya adalah melakukan analisis data atau pengolahan data untuk kemudian disimpulkan hasil dari
penelitian ini. Untuk memperoleh hasil analisis data, peneliti melakukan tahap- tahap sebagai berikut:
1 Menentukan data umum Dalam penelitian ini yang pertama kali dilakukan adalah memutuskan apa
yang harus diobservasi, dicatat, dan dianalisis dokumen, setelah itu dianggap sebagai sebuah data umum. Data umum dalam penelitian ini adalah keseluruhan
isi dalam buku siswa matematika kelas IX semester 1 Kurikulum 2013 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015.
2 Pengelompokan data Mengelompokkan
data dilakukan
dengan cara
mengidentifikasi keseluruhan materi yang terdapat pada buku, kemudian dikelompokkan antara
data analisis berdasarkan pendekatan saintifik dan data analisis materi berdasarkan kriteria Bell.
3 Analisis data Analisis data kesesuaian buku dengan materi matematika menurut kriteria
Bell dilakukan dengan mengisi salah satu kolom kesesuaian yaitu “ya” atau
“tidak” dengan menggunakan tanda centang √ pada masing-masing indikator yaitu terdapat 21 indikator, jika yang diisi adalah kolom tidak maka selanjutnya
memberikan komentar pada kolom “saran perbaikan”. Apabila yang diisi adalah kolom “ya” dan peneliti ingin memberikan saran tambahan maka saran tambahan
bisa dituliskan pada kolom “keterangan”.
Analisis data kesesuaian buku dengan pendekatan saintifik menggunakan penskoran untuk masing-masing indikator, dimana terdapat 5 indikator untuk
26 pendekatan saintifik. Berikut pedoman penskoran yang digunakan dalam
menganalisis :
Tabel 3.1 Pedoman Penskoran Indikator
Skor Deskripsi
Mengamati Objek tidak autentik, petunjuk kurang jelas
1 Objek tidak autentik dan petunjuk jelas atau
objek autentik dan petunjuk tidak jelas 2
Objek autentik dan petunjuk jelas Menanya
Tidak ada langkah menanya 1
Tanpa katakalimat bantu 2
Dengan katakalimat bantu Mencoba
Tidak ada langkah mencoba 1
Sumber diluar buku teks 2
Sumber terdapat dalam buku teks Menalar
Tidak ada langkah menalar 1
Tidak ada prosedur 2
Prosedur runtut Mengkomunikasikan
Tidak ada langkah mengkomunikasikan 1
Individuteman sebangku 2
Diskusi klasikal
108
BAB 5. KESIMPULAN DAN SARAN
