Rubrik Penilaian Presentasi
No. Nama Siswa
A s p e k Jumlah
Skor Nilai
Ket. Penampilan
Kesesuaian Substansi
Keterampilan menjawab
pertanyaan 1
2 3
4 5
6 7
8
Keterangan: Skor
Kriteria Nilai Ket.
Baik Sekali = 4 A = 80-100 : Baik Sekali
Baik = 3
B = 70-79 : Baik
Cukup = 2
C = 60-69 : Cukup
Kurang = 1
D = ‹ 60 : Kurang
SOAL DISKUSI URAIAN
1. Jelaskan perbedaan pengguna internal dan eksternal yang membutuhkan informasi
akuntansi Sebutkan contohnya 2.
Mengapa karyawan membutuhkan informasi akuntansi? 3.
Sebutkan usaha yang ada disekitar saudara yang membutuhkan informasi akuntansi Mengapa usaha tersebut membutuhkannya?
4. Bagaimana akuntansi bagi pengguna eksternal perusahaan?
KUNCI JAWABAN 1.
Pengguna internal perusahaan adalah orang-orang dalam perusahaan yang berhubungan langsung dengan operasi perusahaan sehari-hari seperti manajer keuangan, manajer
operasional, karyawan. Pengguna eksternal perusahaan adalah pihak yang berkepentingan langsung terhadap perusahaan, tetapi tidak terlibat secara langsung
dalam membuat berbagai keputusan dan kebijakan operasional perusahaan seperti pemilik perusahaan, investor, kreditor, instansi pemerintahan.
2. Karyawan membutuhkan informasi untuk dijadikan dasar dalam menilai kemamapuan
perusahaan dalam hal usaha-usaha perbaikan gaji, bonus karyawan dan menilai prospek perusahaan di masa depan sehingga dapat memutuskan apakah akan tetap bekerja di
prusahaan itu atau bersiap-siap untuk cari tempat kerja lain. 3.
Organisasi buruh, yang memerlukan informasi akuntansi untuk mengajukan kenaikan gaji, tunjangan- tunjangan, serta mengetahui kemajuan perusahaan dimana mereka
bekerja. 4.
Pihak eksternal yang membutuhkan informasi akuntansi yaitu: Pemilik Perusahaan
Adalah orang atau lembaga yang telah menanamkan uangnya atau kekayaannya di dalam perusahaan sebagi pihak yang telah menanamkan uangnya di dalam
perusahaan sehingga pemilik perusahaan membutuhkan laporan keuangan untuk mengetahui keuangan perusahaannya sebagai dasar penilaian prestasi kerja
manajemen. Informasi yang dibutuhkan mencakup: laba usaha yang diperoleh dan perubahan kekayaan perusahaan dalam beberapa tahun.
Investor. Para investor sangat memerlukan data akuntansi suatu organisasi untuk menganalisis
perkembangan organisasi yang bersangkutan. Investor telah melakukan penanaman modal pada suatu usaha, dengan tujuan untuk mendapatkan hasil. Sehingga, investor
harus melakukan analisis laporan keuangan perusahaan yang akan dipilihnya untuk disuntik dana dari investor.
Kreditor
Kreditor berkepentingan dengan data akuntansi, karena kreditor berkepentingan untuk pemberian kredit kepada calon nasabahnya. Nasabah yang dipilih kreditor
adalah nasabah yang mampu mengembalikan pokok pinjaman beserta bunganya pada waktu yang tepat. Oleh karena kreditor sangat berkepentingan dengan laporan
keuangan calon nasabah dan nasabahnya. Instansi Pemerintah.
Instansi pemerintah sangat berkepentingan dengan informasi akuntansi. Dari informasi keuangan suatu organisasi, pemerintah akan dapat menetapkan besarnya
pajak yang harus dibayar oleh organisasi yang bersangkutan. Organisasi Nirlaba.
Meski organisasi nirlaba bertujuan tidak untuk mencari laba, organisasi ini masih sangat memerlukan informasi keuangan untuk tujuan penyusunan anggaran,
membayar karyawan dan membayar beban-beban yang lain Pemakai lainnya.
Informasi akuntansi juga diperlukan oleh organisasi lainnya seperti organisasi buruh, yang memerlukan informasi akuntansi untuk mengajukan kenaikan gaji, tunjangan-
tunjangan, serta mengetahui kemajuan perusahaan dimana mereka bekerja.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMK N 7 Yogyakarta
KelasSemester : X AK 31
Mata Pelajaran : Akuntansi
Materi Pokok : Profesi, jabatan dan bidang-bidang spesialisasi
dalam akuntansi Ulangan Harian dan Materi Bidang-bidang
Spesialisasi dalam Akuntansi Lanjutan Pertemuan Ke
: 3 dan 4 Alokasi Waktu
: 3 x 45 menit 2 pertemuan
A. Kompetensi Inti:
KI 1. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2. : Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3.
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4. : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Pertemuan ke-3:
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1.Mensyukuri karunia Tuhan
Yang Maha
Esa, atas
keteraturan yang
salah 1.
Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran
satunya melalui
pengembangan berbagai
keterampilan dalam
akuntansi. 1.2.Menyadari kebesaran Tuhan
Yang Maha
Esa yang
menciptakan pengetahuan
yang salah
satunya keteraturan
melalui pengembangan
berbagai keterampilan akuntansi
2 2.1.Menunjukan perilaku ilmiah
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong
royong dalam
melakukan pembelajaran
sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
akuntansi. 2.2.Menghargai kerja individu
dan kelompok
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap proaktif
dalam melakukan
kegiatan akuntansi.
1. Menghargai dan menghormati sesama
2. Menjaga kebersihan lingkungan kelas
3. Memelihara hubungan baik dengan
teman sekelas 4.
Mengungkapkan pendapat
dan pertanyaan saat diskusi dan persentasi
dengan disiplin
dan bertanggungjawab
3.1.Menjelaskan profesi, jabatan dan bidang-bidang spesialisasi
dalam akuntansi akuntansi keuangan
dan akuntansi
manajemen 1.
Profesi dalam
akuntansi dapat
dijelaskan oleh siswa secara benar, tepat, cermat dan bertanggungjawab
2. Jabatan dalam akuntansi dapat
dijelaskan oleh siswa secara benar, tepat, cermat dan bertanggungjawab
3. Bidang-bidang spesialisasi dalam
akuntansi untuk akuntansi keuangan dan
akuntansi manajemen
dapat
dijelaskan oleh siswa secara benar, tepat, cermat dan bertanggungjawab
4.1.Menguraikan kembali profesi, jabatan
dan bidang-bidang
spesialisasi dalam akuntansi akuntansi
keuangan dan
akuntansi manajemen 1.
Profesi dalam akuntansi dapat dideskripsikan oleh siswa secara
benar, tepat,
cermat dan
bertanggungjawab 2.
Jabatan dalam akuntansi dapat dideskripsikan oleh siswa secara
benar, tepat,
cermat dan
bertanggungjawab 3.
Bidang-bidang spesialisasi dalam akuntansi untuk akuntansi keuangan
dan akuntansi
manjemen dapat
dideskripsikan oleh siswa secara benar,
tepat, cermat
dan bertanggungjawab
Pertemuan ke-4
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1.Mensyukuri karunia Tuhan
Yang Maha
Esa, atas
keteraturan yang
salah satunya
melalui pengembangan
berbagai keterampilan
dalam akuntansi.
1.2.Menyadari kebesaran Tuhan Yang
Maha Esa
yang menciptakan
pengetahuan yang
salah satunya
keteraturan melalui
pengembangan berbagai
keterampilan akuntansi 1.
Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran
2 2.1.Menunjukan perilaku ilmiah
jujur, disiplin,
1. Menghargai dan menghormati sesama
2. Menjaga kebersihan lingkungan kelas
tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong
royong dalam
melakukan pembelajaran
sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran
akuntansi. 2.2.Menghargai kerja individu
dan kelompok
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap proaktif
dalam melakukan
kegiatan akuntansi.
3. Memelihara hubungan baik dengan
teman sekelas 4.
Mengungkapkan pendapat
dan pertanyaan saat diskusi dan persentasi
secara santun dan sopan
3.1.Ulangan harian
tentang pengertian, tujuan, peran dan
pihak-pihak yang
membutuhkan informasi
akuntansi 3.2.Menjelaskan bidang-bidang
spesialisasi dalam akuntansi untuk akuntansi akuntansi
biaya, akuntansi
pemeriksaan, akuntansi
perpajakan, akuntansi
anggaran dan
akuntansi pemerintahan.
1. Ulangan harian dapat dikerjakan secara
baik, benar dan jujur 2.
Bidang-bidang spesialisasi
dalam akuntansi
untuk akuntansi
biaya, akuntansi
pemeriksaan, akuntansi
perpajakan, akuntansi anggaran dan akuntansi
pemerintahan dapat
dijelaskan oleh siswa secara benar, tepat, cermat dan bertanggungjawab
4.1 Ulangan harian tentang
pengertian, tujuan, peran dan pihak-pihak
yang membutuhkan
informasi akuntansi
4.2 Menguraikan
kembali profesi, jabatan dan bidang-
bidang spesialisasi dalam 1.
Ulangan dapat dikerjakan secara baik, benar dan jujur
2. Bidang-bidang spesialisasi dalam
akuntansi untuk akuntansi biaya, akuntansi
pemeriksaan, akuntansi
perpajakan, akuntansi anggaran dan akuntansi
pemerintahan dapat
dideskripsikan oleh siswa secara
