Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data

51 3. Conclusion Drawing Verification Setelah menyajikan data langkah selanjutnya adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Penarikan kesimpulan ini menggunakan metode induktif, yaitu penarikan kesimpulan dari hal-hal yang khusus yang diarahkan kepada hal-hal yang umum untuk mengetahui jawaban dari permasalahan dalam penelitian. Kesimpulan tersebut kemudian diverifikasi selama penelitian berlangsung, dengan melihat kembali reduksi data maupun pada penyajian data. Sehingga kesimpulan tersebut merupakan jawaban dari rumusan masalah dan tidak menyimpang dari permasalahan penelitian, yaitu implementasi pendidikan moral dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMPIT Ihsanul Fikri Magelang yang meliputi penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, metode pembelajaran yang diterapkan dan teknik evaluasi hasil pembelajaran. 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini dikemukakan deskripsi, analisis, dan pembahasan hasil penelitian. Deskripsi bertujuan untuk memberikan gambaran umum tentang keadaan sekolah, deskripsi informan tentang implementasi pendidikan moral dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMPIT Ihsanul Fikri Magelang, dan pembahasan hasil penelitian.

A. Hasil Penelitian 1. Gambaran Umum

a. Deskripsi Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMPIT Ihsanul Fikri Magelang yang berlokasi di Jln. Pabelan No.1 Desa Pabelan, Kecamatan Mungkid, Kabupaten Magelang, Provinsi Jawa Tengah. Sekolah ini merupakan sekolah formal yang berstatus swasta berbasis Islam Terpadu. Sejak tahun 2006 sampai sekarang sekolah ini menerapkan sistem Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Sekolah tersebut berada di sebuah desa, tetapi tidak jauh dari jalan utama menuju objek wisata Candi Borobudur di Magelang. Gedung SMPIT Ihsanul Fikri menghadap ke selatan dan berada di tepi jalan desa sehingga jauh dari kebisingan serta tidak mengganggu berlangsungnya kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, kegiatan belajar berlangsung kondusif.