PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS Pertemuan

A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris II Kode Mata Kuliah : KPKI22103 SKS : 2 Jenis : MK Wajib Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu Semester Tingkat : 2 1 Pre-requisite : - Co-requisite : Bidang Kajian : DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Mata kuliah ini mempelajari bahasa Inggris yang aplikatif dalam hal –hal yang menyangkut keahlian dan keilmuan bidang Sistem informasi dengan mengintegrasikan keempat skill dalam berbahasa yaitu speaking, listening, reading dan writing DAFTAR PUSTAKA 1. Olejniczak, Maja. English for Information Technology 1. Pearson : Longman. 2008. 2. Olejniczak, Maja. English for Information Technology 2. Pearson : Longman. 2008. 3. Remacha Esteras, Santiago. Infotech: English for Computer Users. Fourth Edition. Cambridge Unversity Press. 2007. 4. Glendinning, Eric H McEwan, John. Oxford English for Information Technology. Second Edition. Oxford University Press. 5. Glendinning, Eric H McEwan, John. Basic English for Computing. Second Edition. Oxford University Press. 2002

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 1  Mampu memahami cara menjelaskan fungsi-fungsi computer dan alat-alat elektronik dalam bahasa Inggris yang baik dan benar  Speaking: Fungsi computer di berbagai tempat  Reading : Living in a digital Live  Vocabulary  Language Focus: Used tofor  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, infinitive dan gerund  Ketepatan dalam language produce pronunciation and intonation 2  Mahasiswa mampu mengklasifikasikan elemen-elemen computer dalam bahasa Inggris menggunakan expressions of Classifying yang benar  Speaking: Bagian-bagian komputer  Reading : Computer Essential  Vocabulary  Language Focus: - are classified into x typescategories. - Can be divided into - Include - Consists of  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and intonation 3 Mampu memahami dan mampu menjelaskan fungsi dan fitur suatu alat atau benda dalam bahasa Inggris yang baik dan benar  Speaking: Fungsi, fitur atau ciri suatu alat yg berhubungan dengan siswa  Reading : Mouse Action, Speech Recognition System.  Vocabulary  Language Focus: - Used to - Relative pronoun + verb - Work by + gerund - Features, has, can…  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and intonation Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 4 Mampu memahami dan menjelaskan spesifikasi computer dalam bahasa Inggris  Speaking: Menjelaskan spec PC, notebook, laptop  Reading : Computer Specification  Vocabulary  Language Focus: - Processor - RAM - Hard Drive  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and intonation 5 Mampu memahami dan melakukan transaksi jual beli computer dan alat elektronik lainnya dalam bahasa Inggris  Speaking: Menjelaskan kalimat yang digunakan dalam jual beli computer  Reading : Choosing the Ideal Computer  Listening Vocabulary  Language Focus: - Do you need any help - The Macbook has..  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and intonation 6 Mampu memahami masalah yang sering dialami dengan computer dan alat elektronik lainnya dan menceritakannya dalam bahasa Inggris  Speaking: Menceritakan masalah yg dijumpai  Reading : IT Supporrt  Listening Vocabulary  Language Focus: - The application is hanging - The computer is crash  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and intonation 7 Mampu memahami dan mengimplementasikan percakapan tentang problem-solving dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan dengan struktur kalimat bahasa Inggris yang baik dan benar.  Speaking: Pertanyaan yang mungkin diajukan oleh IT support  Reading : Conversation  Listening Vocabulary  Language Focus: - Present Perfect - Past Tense  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 8 Ujian Tengah Semester 30 9 Mampu memahami dan menggunakan alasan dan tujuan sebuah aplikasi yang dijalankan di computer dalam bahasa Inggris  Speaking: jenis aplikasi komputer  Reading : Connecting a Computer  Listening Vocabulary  Language Focus: - Expressing reason and Purpose  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and intonation 10 Siswa mampu memahami dan melakukan percakapan dalam bahasa Inggris untuk memberikan instruksi penginstallan aplikasi computer  Speaking: How does it work  Reading : Conversation  Listening Vocabulary  Language Focus: - Steps of Procedure - Giving Instruction  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and intonation 11 Mampu memahami dan membuat pola- pola kalimat bahasa Inggris yang baik dan benar dalam memberikan saran terkait dalam pemeliharaan dan ancaman terhadap computer dan benda elektronik lainnya  Speaking: IT Security and Safety  Reading : Computer Do and Don’ts  Listening Vocabulary  Language Focus: - Get.. - Don’t put…  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and intonation 4 Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 12 Mampu memahami dan menjelaskan jenis dan fungsi website dalam bahasa Inggris yang baik dan benar  Speaking: Website  Reading : A Typical Web Page  Listening Vocabulary  Language Focus: - Offer, practice, present.. - Abbreavation on Social Media chat group  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and intonation 13 Mampu mengasah kreatifitas siswa dalam membuat website atau gadget baru sesuai dengan permintaan  Speaking: Innovation  Reading : Tour the Collective of Cyberspace  Listening Vocabulary  Language Focus: -- If Conditionals  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and intonation 14 Memahami dan mampu menjelaskan pekerjaan-pekerjaan dibidang IT dan tanggung jawabnya dalam bahasa Inggris yang baik dan benar  Speaking: Job in IT  Reading : The Hackers  Listening Vocabulary  Language Focus: -Present Perfect -Present Perfect cont  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce 15 Mampu melakukan wawancara kerja dengan dapat saling mengajukan dan menjawab pertanyaan dengan baik dan benar  Speaking: Q A  Reading : Interview  Listening Vocabulary  Language Focus: -Present Perfect -Present Perfect cont  Ceramah  Latihan lisan dan tulisan  Ketepatan dalam mengunakan kalimat plural, singular, word choices.  Ketepatan dalam language produce pronunciation and 5 Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai UAS 30

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA