h Fasilitas UKS
Fasilitas yang ada di UKS SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo terdiri atas tempat tidur dan tempat obat.
i Koperasi Siswa
Unit produksi SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo berada di bagian depan sekolah yang menghadap ke luar. Unit produksi ini
menyediakan berbagai macam kebutuhan dari kebutuhan sekolah hingga kebutuhan sehari
–hari. j
Masjid Masjid yang ada di SMK YPE Sawunggalih cukup luas
dengan fasilitas yang cukup memadai seperti tempat wudhu yang bersih, lemari tempat mukena, mukena, sajadah untuk solat, Al
Quran dan lain –lain.
2. Deskripsi Data Penelitian
Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, kekurangan pada siklus I akan diperbaiki pada siklus berikutnya. Penelitian ini dilakukan secara
kolaborasi dengan guru pada mata pelajaran kearsipan dengan kompetensi dasar penanganan surat masuk dan surat keluar.
a. Siklus I
Siklus I dilaksanakan pada hari Jum,at tanggal 15 Mei 2015, dimana satu pertemuan adalah 2 jam pelajaran. Guru yang mengajar
pada siklus ini adalah guru mata pelajaran Kearsipan. Selama
pelaksanaan tindakan berlangsung, peneliti mengamati proses pembelajaran tersebut. Hasil penelitian diuraikan sebagai berikut:
1 Perencanaan Siklus I
Pada tahap ini dilakukan persiapan dan perencanaan dengan metode demonstrasi. Berikut disajikan langkah-langkah perencanaan yang
diterapkan pada siklus I: a
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang berisi mengenai kegiatan yang dilaksanakan saat pelaksanaan metode
demonstrasi. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang dibuat mengenai penanganan surat keluar baik dengan sistem
buku agenda dan kartu kendali. b
Menyiapkan media dan sumber pelajaran, media yang digunakan adalah powerpoint.
c Menyusun skenario yang dilakukan pada pembelajaran siklus I
d Melakukan koordinasi dengan guru
2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi Siklus I
Pelaksanaan pembelajaran siklus I dilaksanakan pada hari jum,at tanggal 15 Mei 2015 dengan materi penanganan surat keluar.
Adapun kegiatan dalam pertemuan ini sebagai berikut: a
Kegiatan Pendahuluan 1
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dilanjutkan berdoa dan menanyakan kondisi siswa serta
presensi
2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
b Kegiatan Inti
1 Guru menjelaskan materi penanganan surat keluar baik
dengan buku agenda dan sistem kartu kendali 2
Guru memperagakan prosedur penanganan surat keluar baik dengan sistem buku agenda dan sistem kartu kendali
3 Guru mempersilakan siswa untuk bertanya, apabila ada
penjelasan dan peragaan yang belum dimengerti. c
Kegiatan Penutup 1
Siswa mengerjakan tes 2
Guru memberikan nasehat agar materi yang telah dijelaskan dipelajari lagi di rumah
3 Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucap doa dan
salam penutup Hasil catatan lapangan terhadap kegiatan guru menunjukan
bahwa pada pelaksanaan siklus 1 belum sepenuhnya berjalan seperti yang direncanakan. Guru kurang berpindah-pindah pada saat
pembelajaran. Guru masih kurang mengkondisikan kelas khususnya pada siswa ngobrol sendiri. Proses pembelajaran diawali dengan
salam dan doa kemudian guru menjelaskan materi. Sehingga guru belum memberikan apresepsi sebelum pembelajaran berlangsung.
Catatan lapangan terhadap siswa dilakukan dari awal sampai akhir pembelajaran. Pada saat pembelajaran akan dimulai masih ada
beberapa siswa yang belum siap mengikuti pembelajaran. Setelah pembelajaran siswa tampak fokus pada materi yang dijelaskan dan di
peragakan oleh guru. Pada saat pembelajaran berlangsung ada 3 siswa yang izin keluar, karena dipanggil BK Bimbingan Konseling.
Hasil pengamatan siklus I terhadap prestasi belajar siswa yang dilakukan menggunakan metode demonstrasi pada materi
penanganan surat keluar. Hasil tes yang dilakukan pada siklus I dapat dilihat melalui tabel 2 berikut ini:
Tabel 2. Hasil Tes Siklus I Pada Hari Jum,at Tanggal 15 Mei 2015 NO
NAMA SISWA LP
NILAI KETERANGAN
1 AN
P 80
T 2
AF L
75 T
3 A
P 75
T 4
ANA P
80 T
5 DM
P 75
T 6
DPI P
90 T
7 DN
P 80
T 8
DS P
70 TT
9 DW
P 80
T 10
DY L
80 T
11 DNR
P 75
T 12
EVW P
75 T
13 ES
P 75
T 14
FAM P
65 TT
15 FM
P 70
TT 16
FN P
80 T
17 HR
L 90
T 18
IV P
75 T
19 LS
P 80
T 20
LS P
65 TT
21 MS
P 80
T 22
MJ P
85 T
23 MA
P 90
T 24
OCA P
70 TT
25 PR
P 80
T 26
R P
85 T
27 RA
P 90
T 28
RF P
100 T
29 SM
P 75
T 30
SN P
80 T
31 SN
P 65
TT 32
SNR P
75 T
33 TL
P 80
T 34
TY P
80 T
35 VA
P 85
T 36
VNA P
70 TT
37 WW
P 80
T 38
YD P
75 T
Jumlah Rata-rata
Kategori
2980 78.42
Baik
Hasil rekapitulasi nilai tes pada siklus I dapat dilihat melalui tabel 3 berikut ini:
Tabel 3. Rekapitulasi Nilai Tes Siklus I URAIAN
FREKUENSI PRESESNTASI
JUMLAH NILAI
Tuntas 31
81,57 2505
Tidak Tuntas 7
18,43 475
Jumlah 38
100 2980
Rata-rata
78,42 BAIK
Kategori
Berdasarkan dari hasil tes pada siklus I terhadap 38 siswa diperoleh data seperti pada tabel di atas, nilai terendah adalah 65 dan
nilai tertinggi 100. Pada siklus I siswa tuntas sebanyak 31 orang 81,57, sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 7 orang
18,43 dengan rata-rata kelas adalah 78,42. 3
Refleksi Siklus I Berdasarkan hasil tes, wawancara dan catatan lapangan
pelaksanaan pembelajaran kearsipan pada siklus I, dapat disimpulkan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan
metode demonstrasi sudah baik. Berdasarkan hasil tes yang digunakan sebagai kontrol mengenai peningkatan prestasi belajar
siswa. Hasil tes pada siklus I menunjukan bahwa 81,57 siswa tuntas, sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 18,43.
b. Siklus II
