53
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan kajian teori dan kerangka pikir yang telah diuraikan, didapat rumusan pertanyaan penelitian yang digunakan sebagai pedoman dalam
menganalisis data. Pertanyaan penelitiannya adalah: 1. Bagaimanakah Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Bidang
Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Yogyakarta? 2. Bagaimanakah Persepsi Guru terhadap Pelaksanaan Kompetensi Inti
Kurikulum 2013 Bidang Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Yogyakarta?
3. Bagaimanakah Persepsi Guru terhadap Pelaksanaan Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 Bidang Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2
Yogyakarta? 4. Bagaimanakah Persepsi Guru terhadap Pelaksanaan Teknik Penilaian
Kurikulum 2013 Bidang Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Yogyakarta?
5. Bagaimanakah Persepsi Guru terhadap Kendala-kendala dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013 Bidang Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2
Yogyakarta?
54
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif. Metode penelitian kuantitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada
filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti populasi atau sampel tertentu Sugiyono, 2007: 14. Menurut Best dalam Hamid Darmadi 2011: 145, penelitian
deskriptif merupakan
metode penelitian
yang menggambarkan
dan menginterpretasikan obyek sesuai dengan kenyataan yang ada. Oleh karena itu,
pada penelitian ini peneliti tidak memanipulasi variabel penelitian. Sedangkan Sugiyono 2007: 56 berpendapat bahwa penelitian deskriptif adalah suatu
rumusan masalah mengenai pertanyaan terhadap variabel yang berdiri sendiri. Sehingga dalam penelitian ini peneliti tidak membandingkan variabel tersebut
pada sampel lain, dan mencari hubungan variabel tersebut dengan variabel lain. West yang dikutip dari Sukardi 2003: 157 menyebutkan bahwa penelitian
deskriptif sering disebut juga dengan penelitian non-eksperimen, karena pada penelitian ini peneliti tidak melakukan kontrol variabel penelitian.
Tujuan penelitian dengan jenis deskriptif adalah menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik obyek atau subyek yang diteliti secara tepat
Hamid Darmadi, 2011: 145. Penulis memilih jenis penelitian deskriptif karena ingin menyajikan data secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai persepsi
guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 dengan cara menyebar angket kuesioner.
Kategori