Yulijar, 2015 PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES PADA
PEMBELAJARAN IPA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
c. Pengamatan observing yaitu mengamati atas hasil atau dampak dari
tindakan yang dilaksanakan. d.
Refleksi reflecting yaitu mengkaji, melihat dan mempertimbangkan hasil atau dampak dari tindakan.
C. Lokasi Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas V SDN Cihampelas 3 Kota Bandung Tahun Ajaran 20142015. Penelitian tindakan kelas dilakukan di
kelas V karena pada hasil observasi yang peneliti dapatkan, bahwa pembelajaran IPA di kelas V kurang mengembangkan keterampilan proses
sains. Penelitian yang peneliti lakukan di kelas V dengan menerapkan metode eksperimen dapat meningkatkan keterampilan prose sains siswa.
D. Subjek Penelitian
Subjek penelitian tindakan kelas yang peneliti lakukan yaitu kelas V SDN Cihampelas 3 Kota Bandung dengan jumlah siswa 30. Siswa laki-laki
berjumlah 13 dan siswa perempuan berjumlah 17.
E. Waktu Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan pada semester dua tahun ajaran 20142015, tepatnya pada hari kamis tanggal 30 April 2015 untuk siklus
I. Sedangkan untuk siklus II akan dilaksanakan pada hari kamis tanggal 7 April 2015.
F. Instrumen Penelitian
Dalam kamus KBBI instrument adalah sarana penelitian berupa seperangkat tes untuk mengumpulkan data sebagai bahan pengolahan. Jadi
isntrumen adalah alat untuk mengumpulkan data sebagai bahan penelitian. Dalam penelitian tindakan kelas ini akan menggunakan dua jenis instrument,
yaitu: 1.
Instrumen Pembelajaran a.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana Pelaksananaan Pembelajaran RPP merupakan instrumen
pembelajaran yang harus ada sebelum penelitian dilaksanakan. Penyusunan RPP ini disusun berdasarkan langkah-langkah metode
Yulijar, 2015 PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES PADA
PEMBELAJARAN IPA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
eksperimen. Dengan menyiapkan RPP terlebih dahulu guru akan lebih mudah untuk melakukan pembelajaran pada saat penelitian nanti.
b. Lembar Kerja Siswa
Lembar Kerja Siswa LKS merupakan instrument yang akan digunakan untuk memudahkan siswa dalam kegiatan pembelajaran
untuk meningkatkan keterampilan proses. Dengan menggunakan LKS ini memudahkan siswa dalam melakukan percobaan dikarenakan
langkah-langkah percobaan terdapat di LKS. 2.
Instrumen Pengungkap Data Instrumen pengungkap data adalah alat bantu yang dipilih dan
digunakan oleh penelitian dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya Trianto,
2012, hlm. 54. Instrumen pengungkap data yang peneliti gunakan adalah sebagai berikut:
a. Lembar Kerja Siswa
Lembar Kerja Siswa LKS ini digunakan sebagai alat ukur penilaian keterampilan proses siswa. Siswa akan melakukan percobaan sesuai
langkah yang terdapat di LKS kemudian setelah siswa melakukan percobaan siswa harus mengisi LKS. Jawaban siswa ini merupakan
data keterampilan proses siswa yang didapat melalui pengalaman percobaan yang dilakukan oleh siswa.
b. Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa
Lembar observasi aktivitas guru dan siswa ini digunakan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa saat diterapkannya metode
eksperimen. Pengungkap data ini akan dilakukan atau di isi oleh para observer.
c. Catatan Lapangan
Catatan lapangan digunakan untuk menuliskan temuan-temuan berupa aktivitas yang dilakukan siswa. Dimana aktivitas siswa tersebut di luar
kesesuaian langkah-langkah RPP yang telah di susun sebelumnya pada saat proses pembelajaran berlangsung.
Yulijar, 2015 PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES PADA
PEMBELAJARAN IPA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
G. Prosedur Penelitian
