siklus I meningkat yaitu dengan rata-rata nilai 70,48 dengan ketuntasan klasikal 58,06 18 siswa dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 81,61 dengan ketuntasan
klasikal 83,87 26 siswa .
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas dapat disarankan beberapa hal sebagai berikut : 1.
Kepada guru khususnya guru bidang studi ekonomi supaya memberikan perhatian ataupun perlakuan khusus kepada siswa yang belum tuntas pada siklus II berupa
pemberian remedial atau pemberian tugas untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi dan menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining sebagai salah satu
variasi model pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Karena model ini dapat meningkatkan semangat dan hasil belajar siswa.
2. Kepada rekan-rekan peneliti yang lain, agar dapat mengadakan penelitian lebih lanjut
mengenai penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada pokok bahasan yang berbeda.
3. Kepada Kepala Sekolah, agar dapat mendukung dan memfasilitasi segala keperluan
dalam implementasi model-model pembelajaran yang baru yang bertujuan untuk meningkatkan mutu hasil belajar siswa .
53
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman Zain, Joko. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining SFAE Terhadap Hasil Belajar Siswa
Pamekasan.Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol.1,No.2,Hal:40-46 http:ejournal.unesa.ac.idjurnaljurnal-pendidikan-teknik-
elektroabstrak458. Diakses tanggal 15 Maret 2013.
Arikunto, Suharsimi. 2008. Penelitian TIndakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara. _________. 2010. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Chairia. 2009. Skripsi. Upaya Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar
Akuntansi Siswa Pada Standar Kompetensi order Penjualan Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining di Kelas XI Ak SMK
Swasta Al Fattah Medan T.P 20092010.
Dimyati dan Mudjiono. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka cipta Djamarah Syaiful Bahri, Zain Aswan. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta :
Rineka Cipta. Elya , Pely.2013.Penerapan Metode Pembelajaran Student Facilitator and
Explaining Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Segiempat.Jurnal
Pendidikan Vol.1,Edisi:Agustus
2013,No.8 www.fkipunisma.ac.idjurnaljp-3-volume-1-nomor-8.
Diakses 9
September 2013. Kiranawati.2007. Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining.
Online.http:wordpress.com. Diakses tanggal 29 Maret 2013. Kunandar . 2008. Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Dalam
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Pemanfaatan Lingkungan Sosial Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Lingkar Mutu
Pendidikan Vol.1,Edisi:Maret 2008,Hal:75-88.
Kurniawan. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Metode Student Facilitator and Explaining Pada Standar Kompetensi Menjelaskan Dasar-
dasar Sinyal Video di SMK Negeri 5 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol.1,No.5 http:ejournal.unesa.ac.idindex.phpjurnaljurnal-
pendidikan-teknik-elektroview462. Diakses tanggal 15 Maret 2013
Kurniawan,Endang. 2010. Pengaruh Bentuk Tes Formatif dan Gaya Kognitif
terhadap Hasil Belajar Membaca Bahasa Indonesia di SMP Negeri 5 Depok. Jurnal Evaluasi Pendidikan Vol.2,Edisi:Maret 2010,Hal:23-31
Nirsam, Muhammad Ali. 2012. Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and
ExplainingSFAE Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 5 Palu. Jurnal Pendidikan Fisika.Vol.1,No.1,Hal:6-10. Palu: FKIP Universitas
Tadulako. Diakses 23 Desember 2013.
Sappaile, Buso. 2008. Pengaruh Tipe Tes Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik SMAN 30 DKI Jakarta. Jurnal
Pendidikan Budaya Vol.3,Edisi : Mei 2008,Hal:20.Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Bumi Aksara
Sudarmanto, Gunawan.2008. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Jakarta : Salemba Empat
Surati. 2010. Skripsi. Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa di SMA Negeri 1
Padang Tualang Langkat T.P 20092010. Suyatno. 2009. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo : Masmedia Buana
Pustaka. Syah, Muhibbin. 2001. Psikologi Belajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada
____________.2008. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung :
Remaja Rosdakarya
