Nurdamayanti, 2014 Struktur Dan Nilai-Nilai Pantun Melayu Di Kota Tebing Tinggi Provinsi Sumatra Utara Dan
Perancangannya Sebagai Bahan Ajar Puisi Lama Di SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5.2 Hasil Uji Kelayakan LKS Sebagai Bahan Ajar di SMP
Tahap uji kelayakakan LKS ini dilakukan dengan cara meminta pertimbanagan kepada tiga orang guru Bahasa Indonesia yang mengajar di SMP
Negeri 3 dan SMP Negeri 14 Bandung, Yaitu: 1 Ibu Mulyati, 2 Ibu Heni Herlina P. dan 3 Bapak Jalaludin.
Ibu Mulyati menyatakan LKS yang telah dirancang sudah baik, karena telah memenuhi komponen LKS yang baik. Beliau menyarankan sebaiknya setiap
satu pertemuan dalam pembelajaran hanya satu LKS yang diberikan kepada anak untuk efisiensi waktu. Pendapat Ibu Heni Herlina juga sama dengan pendapat Ibu
Mulyati, yang menyatakan LKS yang telah dirancang telah baik, telah memenuhi semua komponen LKS, dan sebaiknya setiap satu pertemuan dalam pembelajaran
hanya satu LKS yang diberikan kepada anak untuk efisiensi waktu. Hal yang serupa juga disampaikan oleh Bapak Jalaludin bahwa LKS yang
digunakan sudah memenuhi komponen LKS yang baik, tapi perlu perbaikan sedikit dari segi penulisan, karena pada contoh LKS yang diberikan untuk
ditimbang terdapat kesalahan print. Contoh pantun yang ada di LKS tidak lengkap, terpotong ketika diprint. Beliau juga menyarankan hal yang sama
dengan kedua guru di atas, sebaiknya satu LKS untuk setiap pertemuan dan tambahkan penjelasan tentang materi.
5.3 Perbaikan Bahan Ajar
Berdasarkan hasil pertimbangan para guru yang telah melakukan pertimbangan terhadap LKS yang telah dirancang, maka peneliti menyimpulkan
bahwa LKS sudah layak untuk digunakan dalam pembelajaran menulis pantun. Namun, agar lebih baik maka perlu perbaikan sedikit sesuai dengan saran dari
para guru yang telah menimbang LKS dan LKS yang akan digunakan cukup dua saja, satu LKS untuk satu pertemuan. Adapun hasil LKS yang telah diperbaiki
adalah sebagai berikut.
Nurdamayanti, 2014 Struktur Dan Nilai-Nilai Pantun Melayu Di Kota Tebing Tinggi Provinsi Sumatra Utara Dan
Perancangannya Sebagai Bahan Ajar Puisi Lama Di SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
LEMBAR KERJA SISWA
Pertemuan I
Standar Kompetensi :
Mengekspresikan,pikiran, perasaan, dan, pengalaman melalui, pantun dan dongeng
Kompetensi dasar :
Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun
Indikator : Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun
Perhatikan teks pantun berikut ini
Dalam menulis pantun ada syarat-syarat yang harus dipenuhi, yaitu; 1. satu bait terdiri dari 4 larikbaris;
2. satu larikbaris terdiri dari 8 sampai 10 suku kata; 3. larikbaris ke-1 dan ke-2 merupakan sampiran sedangkan larikbaris ke-3 dan
ke-4 merupakan isi; 4. Berima akhir dengan pola a-b-a-b atau a-a-a-a.
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelassemester : VII 1
Kain basah bawa mandi, sudah mandi dibawa pulang.
Amal ibadah dibawa mati, harta pusaka ditinggal orang
Nurdamayanti, 2014 Struktur Dan Nilai-Nilai Pantun Melayu Di Kota Tebing Tinggi Provinsi Sumatra Utara Dan
Perancangannya Sebagai Bahan Ajar Puisi Lama Di SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Kerjakanlah tugas berikut ini
Buatlah sebuah pantun yang sesuai dengan syarat pantun di atas berdasarkan peristiwa yang pernah kamu alami
Pedoman Penilaian Aspek
yang dinilai
Skor Jumlah
Skor 4
3 2
1
unsur Syarat
Pantun Memenuhi
semua unsur
syarat pantun
Terdapat 1 unsur
yang tidak terpenuh
dalam pantun
Terdapat 2 unsur yang
tidak terpenuh
dalam pantun
Terdapat 3 unsur yang
tidak terpenuhi
dalam pantun
Semua unsur
tidak terpenuh
dalam pantun
Skor = jumlah skor diperoleh X 100 Skor maksimal 4
Nurdamayanti, 2014 Struktur Dan Nilai-Nilai Pantun Melayu Di Kota Tebing Tinggi Provinsi Sumatra Utara Dan
Perancangannya Sebagai Bahan Ajar Puisi Lama Di SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
LEMBAR KERJA SISWA
Pertemuan II
Standar Kompetensi :
Mengekspresikan,pikiran, perasaan, dan, pengalaman melalui, pantun dan dongeng
Kompetensi dasar :
Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun
Indikator 1.
Menjelaskan isi pantun 2.
Menemukan nilai-nilai karakter dalam pantun
Bacalah dua bait pantun berikut ini dengan seksama
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelassemester : VII 1
Sirih Aceh warnanya perang, kuntum melati sukar digubah.
Berpisah jauh kita sekarang, di dalam hati jangan berubah.
Jika tuan pergi ke Kelantan, tembak rusa pelanduk jangan.
Amal ibadah dibawa mati, iman dan taqwa jadi pedoman.
Nurdamayanti, 2014 Struktur Dan Nilai-Nilai Pantun Melayu Di Kota Tebing Tinggi Provinsi Sumatra Utara Dan
Perancangannya Sebagai Bahan Ajar Puisi Lama Di SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Kedua pantun di atas merupakan pantun yang telah memenuhi struktursyarat pantun yang baik, yaitu:
1. satu bait terdiri dari 4 larikbaris; 2. satu larikbaris terdiri dari 8 sampai 10 suku kata;
3. larikbaris ke-1 dan ke-2 merupakan sampiran sedangkan larikbaris ke-3 dan ke-4 merupakan isi;
4. Berima akhir dengan pola a-b-a-b. Pada bait pertama berdasarkan isinya, pada larik ke-3 yaitu: Berpisah jauh
kita sekarang. dan pada larik ke-4, yaitu: di dalam hati jangan berubah, menggambarkan tentang harapan sepasang kekasih yang sedang terpisah jauh,
walaupun jarak terpisah jauh, janji yang talah diucapkan harus tetap dipegang teguh, merupakan jenis pantun orang muda.
Sedangkan pada bait kedua, berdasarkan isinya, pada larik ke-3 yaitu: Perintah tuhan jangan lalaikan, dan pada larik ke-4, yaitu: iman dan taqwa jadi
pedoman, merupakan suatu penggambaran keadaan bahwa setiap muslim harus melaksanakan setiap perintah Allah Swt. karena rasa keimanan dan
ketaqwaannya, merupakan jenis pantun orang tua atau pantun nasihat.
Kerjakanlah tugas-tugas berikut ini
1. Jelaskan nilai apa yang terkandung di dalamnya 2. Jelaskan hal apa yang sama antara pantun pada bait 1 dan bait 2 dalam pantun
yang ada dalam LKS 1 2. Jelaskan hal apa yang berbeda antara pantun pada bait 1 dan bait 2 dalam
pantun yang ada dalam LKS 1 3. Apakah ada perbedaan dan persamaan antara kedua pantun di atas dengan
pantun yang kamu buat? Jelaskan
Nurdamayanti, 2014 Struktur Dan Nilai-Nilai Pantun Melayu Di Kota Tebing Tinggi Provinsi Sumatra Utara Dan
Perancangannya Sebagai Bahan Ajar Puisi Lama Di SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Pedoman Penilaian
No Aspek
Penilaian Deskriptor
Skor
1 Nilai
yang terkandung
1. Penjelasan tentang nilai yang terkandung dalam pantun pada bait 1 dan bait 2 tepat
2. Penjelasan tentang nilai yang terkandung dalam pantun pada bait 1 dan bait 2 kurang tepat
3. Penjelasan tentang nilai yang terkandung dalam pantun pada bait 1 dan bait 2 tidak tepat
4. Tidak menjelaskan tentang nilai yang terkandung dalam pantun
3 2
1
2 Persamaan
pada bait 1 dengan bait 2
1. Penjelasan tentang persamaan bait 1 dengan bait 2 tepat 2. Penjelasan tentang persamaan bait 1 dengan bait 2
kurang tepat 3. Penjelasan tentang persamaan bait 1 dengan bait 2 tidak
tepat 4. Tidak menjelaskan tentang persamaan bait 1 dengan
bait 2 3
2 1
3 Perbedaan
pada bait 1 dengan bait 2
1. Penjelasan tentang perbedaan bait 1 dengan bait 2 tepat 2. Penjelasan tentang perbedaan bait 1 dengan bait 2
kurang tepat 3. Penjelasan tentang perbedaan bait 1 dengan bait 2 tidak
tepat 4. Tidak menjelaskan tentang perbedaan bait 1 dan bait 2
3 2
1
4 Persamaan
dan perbedaan
antara bait
pantun pada
contoh dengan karya
sendiri 1.
Menjelaskan persamaan dan perbedaan antara bait pantun pada contoh dengan karya sendiri disertai bukti
dan alasan 2.
Menjelaskan persamaan dan perbedaan antara bait pantun pada contoh dengan karya sendiri tanpa bukti
dan alasan 3.
Hanya menjelaskan persamaan atau perbedaan antara bait pantun pada contoh dengan karya sendiri disertai
4
3
2
Nurdamayanti, 2014 Struktur Dan Nilai-Nilai Pantun Melayu Di Kota Tebing Tinggi Provinsi Sumatra Utara Dan
Perancangannya Sebagai Bahan Ajar Puisi Lama Di SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
bukti dan alasan 4.
Hanya menjelaskan persamaan atau perbedaan antara bait pantun pada contoh dengan karya sendiri tanpa
disertai bukti dan alasan 5.
Tidak menjelaskan persamaan ataupn perbedaan antara bait pantun pada contoh dengan karya sendiri
1
Skor Maksimal 16
Skor = jumlah skor diperoleh X 100 Skor maksimal 13
Nurdamayanti, 2014 Struktur Dan Nilai-Nilai Pantun Melayu Di Kota Tebing Tinggi Provinsi Sumatra Utara Dan
Perancangannya Sebagai Bahan Ajar Puisi Lama Di SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
