Tehnik Analisa Data METODE PENELITIAN

53 c. Dokumentasi Dokumentasi merupakan suatu proses data dengan cara mencari data-data tertulis sebagai bukti penelitian. Dokumentasi adalah mencari data mengenai berbagai hal yang berupa catatan, transkip, buku, surat, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda dan sebagainya. 77 Metode ini digunakan untuk mendapatkan dan mengenai hal-hal yang berkenaan dengan kondisi obyektif di TK Melati Puspa Tanjung Senang Bandar Lampung seperti sejarah berdirinya, visi dan misi, struktur organisasi, keadaan guru, keadaan peserta didik, keadaan sarana dan prasarana dan lain-lain.

F. Tehnik Analisa Data

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan tehnik analisa data yang bersifat deskriftif-kualitatif, yaitu mendeskripsikan data yang diperoleh melaui instrumen penelitian.Dijelaskan mengenai teknik yang digunakan dalam mengambil data dan analisis data. Dari semua data yang telah diperoleh dalam penelitian, baik saat melakukan observasi yang menggunakan kisi-kisi sebagai bahan acuan dan lembar observasi yang data nya tentang motorik kasar berlari, mengayun dan berjingkat anak Diperkuat dengan hasil wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru yang ada di TK Melati Puspa dan RKH Rencana Kegiatan Harian yang menjadi dokumen analisis saat melakukan penelitian, Dan semua data tersebut dianalisis 77 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Bina Aksara, 2007, h. 202 54 karena penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif jadi terdapat tiga langkah yaitu, reduksi data, penyajian data, verifikasi atau penarikan kesimpulan. a. Reduksi data Reduksi data adalah merangkum, memilih hal-hal pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu. Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikangambaran yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya dan mencarinya bila diperlukan. 78 Dalam kaitan ini peneliti mereduksi data-data yang telah didapat dari hasil observasi dan wawancara dan dirangkum satu per satu agar memudahkan peneliti dalam memfokuskan data.Data yang tidak terkait dengan permsalah tidak disajikan dalam bentuk laporan. b. Display Data Setelah data direduksi maka langkah selnjutnya adalah menyajikan data Display Data.Data-data yang berupa tulisan tersebut disusun kembal secara baik dan akurat untuk dapat memperoleh kesimpulan yang valid sehingga lebih memudahkan peneliti dalam memahami.Penyajian data dalam penelitian kualitatif berbentuk uraian yang singkat dan jelas. c. Menarik kesimpulanVerifikasi Penarikan kesimpulan merupakan bagian dari aktivitas data. Aktivitas ini dimaksudkan untuk memberikan makna terhadap hasil analisis, menjelaskan 78 Sugiyono,Op.Cit., h. 338 55 pola urutan dan mencari hubungan diantara dimensi-dimensi yang diuraikan. Disamping itu, kendati data telah disajikan bukan berarti proses analisis data sudah final. Tahapan berikutnya yaitu penarikan kesimpulan dan verifikasi yang merupakan pernyataan singkat sekaligus merupakan jawaban dari persoalan yang dikemukakan dengan ungkapan lain adalah hasil temuan penelitian ini betul-betul merupakan karya ilmiah yang mudah dipahami dan dicermati. 56

BAB IV LAPORAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian

1. Sejarah berdirinya TK Melati Puspa Tanjung Senang Bandar

Lampung TK Melati Puspa Tanjung Senang Bandar Lampung berdiri sejak 1992. Berdasarkan Surat Keputusan Walikota Bandar Lampung Nomor: 03112.6I.V1992 pada tanggal 28.09.1992 tentang Persetujuan dan Pemberian Izin Oprasional Yayasan PAUD. TK Melati Puspa Tanjung Senang Bandar Lampung yang berlokasi di Kelurahan Tanjung Senang Kecamatan Tanjung Senang Bandar Lampung, dengan pimpinan kepala periode pertama Ibu Dzalidar sejak tahun 1992- 2005, kemudian periode kedua dipimpin oleh Ibu Chici Rizki Amelia, S. Pd pada tahun 2005-2012, dan dipimpin oleh Ibu Rena Jayanti, S.Pd sejak tahun 2012 sampai sekarang.

2. Visi dan Misi TK Melati Puspa Tanjung Senang Bandar Lampung

a. Visi Mewujudkan manusia yang beriman, berilmu dan berakhlak mulia b. Misi Menanamkan pengetahuan dasar tentang Ketuhanan Yang Maha Esa

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI KEGIATAN SENAM DI TAMAN KANAK-KANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Senam Di Taman Kanak-Kanak 02 Karanglo Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 15

PENGARUH AKTIVITAS RITMIK TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK TAMAN KANAK-KANAK.

4 9 54

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI GERAK LOKOMOTOR DI TAMAN KANAK KANAK WIDYA BHAKTI TANJUNG SENANG BANDAR LAMPUNG

0 12 97

UPAYA GURU MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR MELALUI GERAK MANIPULATIF DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA SUKARAME BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 122

MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI TAMAN KANAK-KANAK ASSALAM 1 SUKARAME BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 3 95

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN OUTBOUND USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK PEMBINA KOTAAGUNG TANGGAMUS - Raden Intan Repository

0 2 146

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI PERMAINAN FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK RAUDHATUL ANELI SUKABUMI BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

1 14 165

IMPLENTASI PERMAINAN TRADISIONAL SUNDA MANDA DALAM MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI KELOMPOK B1 DI TAMAN KANAK-KANAK TUT WURI HANDAYANI KECAMATAN LANGKA PURA BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 2 147

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI SENI MEMBATIK DI TAMAN KANAK-KANAK PERMATA BUNDA KEMILING BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 101

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN PERMAINAN SAINS DI TAMAN KANAK-KANAK ANDINI SUKARAME BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

1 34 121