1. Home
  2. Lainnya

Ketertarikan anak terhadap proses pembelajaran Kesimpulan Tanggapan anak dalam proses pembelajaran Kesimpulan

CATATAN LAPANGAN PENINGKATAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI CERITA BERGAMBAR PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B TK BHAYANGKARI 68 MONDOKAN Haritanggal : Senin, 31 Mei 2010 Siklus : I pertemuan pertama a. Proses pembelajaran Proses pembelajaran pada siklus pertama, pertemuan pertama secara keseluruhan berjalan lancar. Sebelum bercerita guru memberitahukan kegiatan yang akan dilakukan seperti penyampaian judul dan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita. Ketertarikan anak pada cerita yang disampaikan cukup baik.

b. Ketertarikan anak terhadap proses pembelajaran

Minat anak pada proses pembelajaran bercerita dengan media buku cerita bergambar cukup bagus. Antusias anak terhadap proses pembeajaran cukup baik. Akan tetapi anak masih cukup asing terhadap kegiatan yang diberikan karena anak terbiasa dengan buku dan pensil. Perhatian anak belum sepenuhnya terarah pada cerita yang disampaikan peneliti.

c. Kesimpulan

Berdasarkan catatan proses pembelajaran dan minat anak diatas dapat disimpulkan bahwa anak belum terbiasa dengan metode bercerita dalam proses pembelajaran Peneliti CATATAN LAPANGAN PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI CERITA BERGAMBAR PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B TK BHAYANGKARI 68 MONDOKAN Haritanggal : Rabu , 2 Juni 2010 Siklus : 1 pertemuan kedua a. Ketertarikan anak terhadap proses pembelajaran Pada proses pembelajaran siklus pertama, pertemuan kedua ketertarikan anak terhadap cerita sudah baik. Antusias anak terhadap cerita sudah baik. Anak mulai aktif merespon isi cerita.

b. Tanggapan anak dalam proses pembelajaran

Antusias anak terhadap cerita sudah baik. Anak-anak mulai menjawab pertanyaan dari peneliti. Respon anak terhadap cerita mulai terlihat. “Sholikin, bu guru aku juga bermain bola kayak tio. Kemari aku bermain bola sama reva bu guru”.

c. Kesimpulan

Berdasarkan ketertarikan dan tanggapan anak diatas dapat disimpulkan bahwa anak mulai merespon isi cerita serta bermain-main dengan pikiran dan imajinasinya. Peneliti CATATAN LAPANGAN PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI CERITA BERGAMBAR PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B TK BHAYANGKARI 68 MONDOKAN Haritanggal : Jum’at , 4 Juni 2010 Siklus : 1 pertemuan ketiga a. Ketertarikan anak terhadap proses pembelajaran Pada proses pembelajaran siklus I, pertemuan ketiga ini anak mulai bosan terhadap cerita yang disampaikan oleh peneliti. Perhatiankonsentrasi anak terhadap cerita mulai menurun. Anak-anak mulai sibuk mengobrol dengan teman disebelahnya.

b. Tanggapan anak dalam proses pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MINAT BACA MELALUI METODE CERITA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH PILANG Peningkatan Minat Baca Melalui Metode Cerita Bergambar Pada Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah Pilang Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 12

PENINGKATAN MINAT MEMBACA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN CERITA BERGAMBAR PADA KELOMPOK B DI TK DHARMA PUTERA II GENUKHARJO TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 2 9

PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI CERITA BERGAMBAR PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI CERITA BERGAMBAR PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B TK BHAYANGKARI 68 MONDOKAN.

0 2 8

PENINGKATAN PERILAKU JUJUR ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA AUDIO-VISUAL PADA ANAK DIDIK Peningkatan Perilaku Jujur Anak Usia Dini Melalui Media Audio-Visual Pada Anak Didik Kelompok B Di Ba ‘Aisyiyah Grinting Nogosari.

0 0 15

PENINGKATAN PERILAKU JUJUR ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA AUDIO-VISUAL PADA ANAK DIDIK Peningkatan Perilaku Jujur Anak Usia Dini Melalui Media Audio-Visual Pada Anak Didik Kelompok B Di Ba ‘Aisyiyah Grinting Nogosari.

0 0 15

UPAYA PENINGKATAN AKHLAK MULIA ANAK USIA DINI MELALUI PEMBERIAN CERITA BERGAMBAR PADA Upaya Peningkatan Akhlak Mulia Anak Usia Dini Melalui Pemberian Cerita Bergambar Pada Kelompok B Di TK Pertiwi III Duyungan Sidoharjo Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA DINI MELALUI METODE CERITA GAMBAR SERI Peningkatan kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita Gambar Seri Pada Anak Didik Kelompok B di TK Bhayangkari Tahun Pelajaran 2011/ 2012.

0 2 15

BAB 1 PENDAHULUAN Peningkatan kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita Gambar Seri Pada Anak Didik Kelompok B di TK Bhayangkari Tahun Pelajaran 2011/ 2012.

0 2 7

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA DINI MELALUI METODE CERITA GAMBAR SERI Peningkatan kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita Gambar Seri Pada Anak Didik Kelompok B di TK Bhayangkari Tahun Pelajaran 2011/ 2012.

0 0 12

MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK MELALUI CERITA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Melalui Cerita Bergambar Pada Anak Kelompok B Di TK Genengsari 03 Polokarto Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 1 16