Nur Amira Hasanah
, 2014
Pengaruh Locus Of Control Terhadap Konformitas Dalam Pemilihan Jurusan Di Perguruan Tinggi Pada
Remaja Tengah Di Sma ‘X’ Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka peneliti memberikan saran sebagai
berikut: 1.
Bagi Remaja
Bagi remaja khususnya kelas XII perlu mengenali apa yang menjadi minat dan bakatnya serta meningkatkan pengetahuan mengenai jurusan-jurusan
yang ada, sehingga siap pada saat memilih jurusan dan tidak salah maupun asal meniru atau mengikuti temannya. Dengan begitu diharapkan jurusan yang
dipilih sesuai dengan potensi dan minat remaja sehingga peluang untuk berhasil dalam studi lebih lanjut besar.
2. Bagi Guru
Guru diharapkan dapat memberikan informasi mengenai jurusan-jurusan yang ada beserta rinciannya bukan hanya pada siswa kelas XII saja. Hal ini
dilakukan agar siswa memiliki informasi yang akurat dan bukan hanya mempercayai informasi dari teman saja sehingga dapat merencanakan sejak
awal jurusan apa yang akan siswa ambil dan tidak kebingungan dalam memilih jurusan saat kelas XII nanti.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Apabila peneliti selanjutnya tertarik dengan fenomena dalam penelitian ini peneliti selanjutnya dapat secara spesifik meneliti variabel lain yang diduga
kuat berpengaruh terhadap konformitas dalam pemilihan jurusan.
Nur Amira Hasanah
, 2014
Pengaruh Locus Of Control Terhadap Konformitas Dalam Pemilihan Jurusan Di Perguruan Tinggi Pada
Remaja Tengah Di Sma ‘X’ Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Aji, R. dkk. 2010. Hubungan antara locus of control internal dengan kematangan karir pada siswa kelas XII SMK N 4 Purworejo. Thesis
Universitas Diponegoro
Semarang. Retrieved
from http:eprints.undip.ac.id248021LOC_internal_dan_Kematangan_Karir.p
df. Andriani, M Ni’matuzahroh. 2013. Konsep diri dengan konformitas pada
komunitas hijabers. Jurnal ilmiah psikologi terapan, 011, pp. 108-13. ISSN: 2301-8267.
Arikunto, S. 2010. Prosedur penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Bala, C. G. 2014. Adolescence Education. Delhi: PHI Learning Private Limited.
Baum, A. 1997. Cambridge handbook of psychology, health and medicine. Cambridge University Press.
Baron, R. A., Branscombe, N. R. 2012. Sosial Psychology 13th Edition. United States: Pearson.
Baron, R. A., Byrne, D. 2005. Psikologi sosial edisi kesepuluh jilid 2. R. Juwita, M. M. Parman, D. Yasmina L. P. Lunata, Trans.. Jakarta:
Erlangga.
Bostock, J Wood, J. 2012. Teaching 14-19: a handbook. London: Saffron House.
Brehm, S. S Brehm J.W. 2013. Psychological Reactance: A Theory of Freedom and Control. United State: Academic Press.
Dariyo, A. 2004. Psikologi perkembangan remaja. Bogor: Ghalia Indonesia. Desmita. 2005. Psikologi perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Fritson, K. K. 2008. Impact of journaling on students’ self-efficacy and locus of
control. Insight: a journal of scholarly teaching.Volume 3, pp. 75-81. Retrieved
from http:www.insightjournal.netVolume3ImpactJournalingStudentsSelfEffi
cacy.pdf.
