Langkah Kegiatan Bahan Diskusi

Pengumpulan data Pengolahan data dan analisis data Verifikasi Generalisasi  Guru menyampaikan kepada peserta didik bahwa akan dilakukan percobaan untuk membuktikan keuntungan mekanik suatu pengungkit.  Peserta didik berkumpul sesuai dengan kelompok yang telah dibentuk sebelumnya, yaitu 3 orang tiap kelompok  Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok dan memberikan waktu 3 menit untuk membaca LKPD tersebut. Setelah LKPD dibaca guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan apa yang belum dipaham dari LKPD yang dibagikan  Guru membimbing peserta didik untuk melakukan kegiatan mengidentifikasi keuntungan mekanik pesawat sederhana dengan Langkah percobaan mengikuti langkah- langkah yang tertera pada LKPD yang telah disediakan.  Saat siswa melakukan identifikasi, guru berkeliling ke setiap kelompok untuk melakukan penilaian kinerja  Mengolah dan menganalisis data dari setiap observasi kelompok untuk menjawab pertanyaan dalam LKPD.  Presentasi hasil pengamatan  Selanjutnya peserta didik dibimbing untuk menjawab pertanyaan pada kegiatan “Ayo Kita Selesaikan”.  Membuat kesimpulan Penutup  Peserta didik dan guru mereview hasil Kegiatan pembelajaran  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja baik.  Jika waktu mencukupi peserta didik menjawab kuis tentang pesawat sederhana.  Guru mengajak peserta didik untuk mengakhiri pembelajaran dengan membaca do’a. 20 menit Pertemuan VI: 2 Jam Pelajaran 2 x 40 menit Tes Tulis EVALUASI

1. Teknik penilaian

a. Penilaian Pengetahuan : Penilaian Harian berupa Tes Tertulis, tes lisan untuk mengecek pemahaman peserta didik, penugasan, dan portofolio berupa kumpulan tugas dan ulangan harian. b.Penilaian Ketrampilan : Penilaian Kinerja, Penilaian Proyekdan portofolio berupa kumpulan tugas-tugas ketrampilan kinerja dan proyek c. Penilaian Sikap : Jurnal

2. Penilaian Pertemuan 1 a.

Metode dan Bentuk Instrumen Metode Bentuk Instrumen Sikap Jurnal Tes unjuk kerja - Tes tertulis Tes uraian dan pilihan ganda

b. Instrumen

1 Lembar Pengamatan Sikap Observasi berupa jurnal pengembangan sikap No Tanggal Nama Peserta didik Catatan Perilaku Butir Sikap Keterangan spiritualsocial 1 2 3 Dst a. Ketentuan penulisan jurnal Peserta didik yang dicatat dalam jurnal pada dasarnya adalah mereka yang menunjukkan perilaku yang sangat baik atau kurang baik secara alami peserta didik yang menunjukkan sikap baik tidak harus dicatat dalam jurnal; b. Perilaku sangat baik atau kurang baik yang dicatat dalam jurnal tersebut tidak terbatas pada butir-butir nilai sikap perilaku yang hendakditanamkan melalui pembelajaran yang saat itu sedang berlangsung sebagaimana dirancang dalam RPP, tetapi juga butir-butir nilai sikap lainnya yang ditumbuhkan dalam semester itu selama sikap tersebut ditunjukkan oleh peserta didik melalui perilakunya secara alami; c. Guru mata pelajaran mencatat perkembangan sikap peserta didik segera setelah mereka menyaksikan danatau memperoleh informasi terpercaya mengenai perilaku peserta didik sangat baikkurang baik