4. Guru memiliki kompetensi dalam mengajarkan Bahasa Arab , hal ini
ditunjukkan dengan menggunakan metodologi pengajaran yang bervariasi guna tercapainya tujuan pembelajaran.
Dari pertimbangan tersebut diatas, maka studi terhadap pelaksanaan pendidikan PAI di SMA Muhammadiyah 3 Lhokseumawe menarik untuk dilakukan.
Bagaimana para guru menerapkan metodologi mengajarnya, maka dalam konteks inilah penulis tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai Pelaksanaan
Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 3 Lhokseumawe.
B. Identifikasi Masalah
Dari penjelasan latar belakang diatas maka penulis mengidentifikasi masalah sebagai berikut :
1. Peranan guru dalam mengajarkan akidah yang sesuai dengan Al-Qur’an dan
sunnah al-Maqbulah di SMA Muhammadiyah 3 Lhokseumawe. 2.
Pemanfaatan fasilitas belajar merupakan tuntutan guna tercapainya tujuan pembelajaran
3. Pengembangan materi ajar yang di lakukan oleh para guru PAI sebagai bahan
tambahan sekaligus perbandingan terhadap materi ajar yang ada. 4.
Pentingnya evaluasi pembelajaran yang merupakan suatu usaha untuk memperbaiki mutu proses belajar mengajar. Informasi-informasi yang diperoleh
dari pelaksanaan evaluasi pembelajaran pada gilirannya digunakan untuk memperbaiki kualitas proses belajar mengajar.
C. Pembatasan Masalah
Dari identifikasi di atas penulis mengkaji semua materi pembelajaran pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 3 Lhokseumawe yang menyangkut
metode pembelajaran, strategi pembelajaran, sarana pembelajaran serta pelaksanaan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 3
Lhokseumawe.
D. Rumusan Masalah
Adapun yang menjadi rumusan masalah adalah sebagai berikut:
1. Apa yang menjadi tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA
Muhammadiyah 3 Lhokseumawe? 2.
Materi apa saja yang diajarkan pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 3 Lhokseumawe?
3. Bagaimana Penerapan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Muhammadiyah 3 Lhokseumawe? 4.
Bagaimana Penerapan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 3 Lhokseumawe?
5. Bagaimana keadaan sarana Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Muhammadiyah 3 Lhokseumawe? 6.
Bagaimana pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Muhammadiyah 3 Lhokseumawe?
E. Tujuan Penelitian
Berkenaan dengan rumusan masalah di atas , maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA
Muhammadiyah 3 Lhokseumawe. 2.
Untuk mengetahui materi pembelajaran yang diajarkan pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 3 Lhokseumawe?
3. Untuk mengetahu Penerapan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Muhammadiyah 3 Lhokseumawe. 4.
Untuk mengetahui Penerapan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 3 Lhokseumawe.
5. Untuk mengetahui keadaan sarana Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Muhammadiyah 3 Lhokseumawe. 6.
Untuk mengetahu pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Muhammadiyah 3 Lhokseumawe?
D. Manfaat Penelitian
