PENGARUH METODE BLENDED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP - repository UPI T PE 1200894 Title

PENGARUH METODE BLENDED LEARNING TERHADAP
PEMAHAMAN KONSEP
(Studi Kuasi Eksperimen Mata Pelajaran Ekonomi Kompetensi Dasar
Konsep Koperasi dan Pengelolaan Koperasi Pada Peserta Didik Kelas X
SMA Kartika XIX-2 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014)

TESIS

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Program Studi Pendidikan Ekonomi

Oleh :
ANNUR FITRI HAYATI
1200894

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2014

PENGARUH METODE BLENDED LEARNING TERHADAP
PEMAHAMAN KONSEP
(Studi Kuasi Eksperimen Mata Pelajaran Ekonomi Kompetensi Dasar
Konsep Koperasi dan Pengelolaan Koperasi Pada Peserta Didik Kelas X
SMA Kartika XIX-2 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014)

Oleh
Annur Fitri Hayati
S.Pd Universitas Riau, 2012

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Sekolah Pasca Sarjana UPI

© Annur Fitri Hayati 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.