S PKK 0906868 Abstract
ABSTRAK
PENGUASAAN PENGETAHUAN GIZI CALON GURU PAUD SEBAGAI
HASIL BELAJAR KESEHATAN DAN GIZI II DI PG-PAUD UPI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh mahasiswa sebagai calon guru yang
dituntut mempunyai kemampuan sesuai dengan kompetensi guru PAUD
diantaranya menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan
sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi. Tujuan penelitian ini
untuk memperoleh gambaran mengenai penguasaan pengetahuan gizi mahasiswa
sebagai hasil belajar mata kuliah Kesehatan dan Gizi II. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan instumen tes. Sampel yang
digunakan dalam penelitian ini adalah sempel total yaitu sebanyak 35 responden
mahasiswa Prodi PG-PAUD UPI Cibiru angkatan 2012. Hasil penelitian ini
menunjukan rata-rata penguasaan pengetahuan gizi calon guru PAUD pada aspek
pengetahuan dan pemilihan bahan makanan sehat untuk anak usia dini (88%)
berada pada kriteria baik sekali, pada aspek pemilihan makanan sehat untuk anak
usia dini (74%) berada pada kriteria baik dan pada aspek perencanaan
penyelenggaraan makan untuk anak usia dini (60%) berada pada kriteria cukup.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sebagian besar mahasiswa telah
memahami materi perkuliahan tetapi masih terdapat materi yang kurang dipahami
oleh responden diantaranya adalah materi mengenai nilai kalori dari zat gizi,
khususnya potein. Saran diharapkan mahasiswa dapat menambah ilmu dan
wawasan tentang pengetahuan gizi dengan membaca buku, jurnal dan sumber
lainnya yang bekaitan dengan ilmu pengetahuan gizi
Kata kunci : hasil belajar, penguasaan, pengetahuan gizi, kesehatan dan gizi,
kesiapan, calon guru, PAUD.
Yuli Triwahyuni, 2015
PENGUASAAN PENGETAHUAN GIZI CALON GURU PAUD SEBAGAI HASIL BELAJAR KESEHATAN
DAN GIZI II DI PG-PAUD UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
THE MASTERY OF NUTRITION KNOWLEDGE OF PRE-SCHOOL
STUDENTS’ TEACHER AS A STUDY RESULT OF HEALTH AND
NUTRITION II IN PRE-SCHOOL EDUCATION UPI
(PG-PAUD UPI)
This study was based on students’ teachers who are required to
comprehend pre-school basic competence included basic theories of mathematics,
science, language, social, religion, arts, physical education, heath, and nutrition.
The aim of this study was to portray the students’ teachers’ mastery in nutrition
knowledge as a study result of health and nutrition II subjects. Methodology
employed in this study was descriptive method using test as an instrument. The
sample used in the study was total sample, which is, 35 students’ teachers
majoring in Pre-school education in UPI year 2012. The results showed that
mostly students’ teachers’ knowledge about selecting healthy food ingredients for
pre-school students were considered very good (88%); in the aspect of selecting
healthy foods for pre-school students, it was considered good (77%); and in the
aspect of planning the healthy foods supply, it was considered enough (60%). It
could be concluded that most of students’ teachers had comprehended the
materials given, but there were some respondents who still did not comprehend
some materials about calories value from nutrient, especially protein. It is hoped
that students’ teachers enhanced their knowledge about nutrition by reading
books, journals, and other resources relating to nutrition.
Key words: study result, comprehension, nutrition knowledge, health and
nutrition, readiness, students’ teachers, pre-school.
Yuli Triwahyuni, 2015
PENGUASAAN PENGETAHUAN GIZI CALON GURU PAUD SEBAGAI HASIL BELAJAR KESEHATAN
DAN GIZI II DI PG-PAUD UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGUASAAN PENGETAHUAN GIZI CALON GURU PAUD SEBAGAI
HASIL BELAJAR KESEHATAN DAN GIZI II DI PG-PAUD UPI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh mahasiswa sebagai calon guru yang
dituntut mempunyai kemampuan sesuai dengan kompetensi guru PAUD
diantaranya menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan
sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi. Tujuan penelitian ini
untuk memperoleh gambaran mengenai penguasaan pengetahuan gizi mahasiswa
sebagai hasil belajar mata kuliah Kesehatan dan Gizi II. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan instumen tes. Sampel yang
digunakan dalam penelitian ini adalah sempel total yaitu sebanyak 35 responden
mahasiswa Prodi PG-PAUD UPI Cibiru angkatan 2012. Hasil penelitian ini
menunjukan rata-rata penguasaan pengetahuan gizi calon guru PAUD pada aspek
pengetahuan dan pemilihan bahan makanan sehat untuk anak usia dini (88%)
berada pada kriteria baik sekali, pada aspek pemilihan makanan sehat untuk anak
usia dini (74%) berada pada kriteria baik dan pada aspek perencanaan
penyelenggaraan makan untuk anak usia dini (60%) berada pada kriteria cukup.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sebagian besar mahasiswa telah
memahami materi perkuliahan tetapi masih terdapat materi yang kurang dipahami
oleh responden diantaranya adalah materi mengenai nilai kalori dari zat gizi,
khususnya potein. Saran diharapkan mahasiswa dapat menambah ilmu dan
wawasan tentang pengetahuan gizi dengan membaca buku, jurnal dan sumber
lainnya yang bekaitan dengan ilmu pengetahuan gizi
Kata kunci : hasil belajar, penguasaan, pengetahuan gizi, kesehatan dan gizi,
kesiapan, calon guru, PAUD.
Yuli Triwahyuni, 2015
PENGUASAAN PENGETAHUAN GIZI CALON GURU PAUD SEBAGAI HASIL BELAJAR KESEHATAN
DAN GIZI II DI PG-PAUD UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
THE MASTERY OF NUTRITION KNOWLEDGE OF PRE-SCHOOL
STUDENTS’ TEACHER AS A STUDY RESULT OF HEALTH AND
NUTRITION II IN PRE-SCHOOL EDUCATION UPI
(PG-PAUD UPI)
This study was based on students’ teachers who are required to
comprehend pre-school basic competence included basic theories of mathematics,
science, language, social, religion, arts, physical education, heath, and nutrition.
The aim of this study was to portray the students’ teachers’ mastery in nutrition
knowledge as a study result of health and nutrition II subjects. Methodology
employed in this study was descriptive method using test as an instrument. The
sample used in the study was total sample, which is, 35 students’ teachers
majoring in Pre-school education in UPI year 2012. The results showed that
mostly students’ teachers’ knowledge about selecting healthy food ingredients for
pre-school students were considered very good (88%); in the aspect of selecting
healthy foods for pre-school students, it was considered good (77%); and in the
aspect of planning the healthy foods supply, it was considered enough (60%). It
could be concluded that most of students’ teachers had comprehended the
materials given, but there were some respondents who still did not comprehend
some materials about calories value from nutrient, especially protein. It is hoped
that students’ teachers enhanced their knowledge about nutrition by reading
books, journals, and other resources relating to nutrition.
Key words: study result, comprehension, nutrition knowledge, health and
nutrition, readiness, students’ teachers, pre-school.
Yuli Triwahyuni, 2015
PENGUASAAN PENGETAHUAN GIZI CALON GURU PAUD SEBAGAI HASIL BELAJAR KESEHATAN
DAN GIZI II DI PG-PAUD UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu