t psn 1008860 bibliography
183
DAFTAR PUSTAKA
Boeree, C. Goerge. (2010). Personality Theories: Melacak Kepribadian Anda
Bersama Psikolog Dunia (Terjemahan). Yogyakarta: Prismasophie.
Dephi, Bandi. (2005). Program Pembelajaran Individual Berbasis Gerak Irama.
Bandung: Pustaka Bany Quraisy.
Djohan. (2010). Respons Emosi Musikal. Bandung: Lubuk Agung.
Goleman, Daniel. (2000). Kecerdasan Emosional: Mengapa EI lebih penting
daripada IQ (Terjemahan). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Hurlock, Elizabeth B. (1997). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan
Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Istadi, Irawati. (2006). Melipatgandakan Kecerdasan Emosi Anak. Bekasi: Pustaka
Inti.
Kamtini. (2005). Bermain Melalui Gerak dan Lagu di Taman Kanak-kanak. Jakarta:
Depdiknas.
Mashar, Riana. (2011). Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya.
Jakarta: Prenada Media.
Muijs, Daniel dan David Reynold. (2010). Effective Teaching. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran Di Taman Kanak-kanak. Jakarta:
Rineka Cipta.
Morrison, George S. (2011). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
Jakarta: PT. Indeks.
Mubayidh, Makmun. (2006). Kecerdasan dan Kesehatan Emosional Anak:
Referensi Penting bagi Pendidik dan Orang Tua. Jakarta: Pustaka AlKautsar.
Mutiah, Diana. (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group.
184
Nierenberg, Gerald I dan Hendry H. Calero. (2009). Membaca pikiran Orang
Seperti Membaca Buku. Jogyakarta: Think.
Piaget, Jean dan Bärbel Inhelder. (2010). Psikologi Anak (Terjemahan). Jakarta:
Pustaka Pelajar.
Riana, Septine. (2009). Bahasa Tubuh: Memahami Emosi dan Pikiran Orang. Solo:
Rumah Pengetahuan.
Rusdiyani, Isti. (2005). Program Pendidikan Prasekolah. Bahan Ajar di Lingkungan
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD).
Serang: FKIP - Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Santrock, John. W. (2011). Masa Perkembangan Anak. Jakarta: Salemba
Humanika.
Semiawan, Conny R. (2002). Belajar dan Pembelajaran Dalam Taraf Pendidikan
Usia Dini: Pendidikan Prasekolah dan Dasar. Jakarta: PT Prenhallindo.
Sokolova, Irina V. (2008). Kepribadian Anak. Yogyakarta: Katahati.
Solehudin, M. (2000). Konsep Dasar Pendidikan Pra-Sekolah. Bandung: Fakultas
Ilmu Pendidikan UPI.
Sugiyono, Prof. Dr. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Yuliani Nurani. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini.
Jakarta: PT Indeks.
Sukanta. (2010). Disertasi: “MODEL PENGEMBANGAN KECERDASAN
SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI DRAMA” (Penelitian Tindakan
terhadap Siswa-siswa Taman Kanak-kanak Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia Kelas Nol Besar). Bandung: Program
Pascasarjana UPI.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: UPI
dan Remaja Rosdakarya.
Susanto, Ahmad. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam
Berbagai Aspeknya. Jakarta: Prenada Media. Bandung: Program
Pascasarjana UPI.
185
Widhianawati, Nana (2011). Tesis: “PENGARUH PEMBELAJARAN GERAK
DAN LAGU DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN MUSIKAL
DAN KECERDASAN KINESTIK ANAK USIA DINI (Studi Eksperimen
Kuasi Pada Anak Kelompok Bermain mandiri SKB Sumedang)
Yusuf, Syamsu. (2008). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Website:
http://ekspresiwajah.com/od/instructionalmaterials/qt/flash_card_teaching_strategies.ht
m. (March 11th, 2012).
http://learningdisabilities.about.com/od/instructionalmaterials/qt/flash_card_teaching_st
rategies.htm. (March 11th, 2012).
DAFTAR PUSTAKA
Boeree, C. Goerge. (2010). Personality Theories: Melacak Kepribadian Anda
Bersama Psikolog Dunia (Terjemahan). Yogyakarta: Prismasophie.
Dephi, Bandi. (2005). Program Pembelajaran Individual Berbasis Gerak Irama.
Bandung: Pustaka Bany Quraisy.
Djohan. (2010). Respons Emosi Musikal. Bandung: Lubuk Agung.
Goleman, Daniel. (2000). Kecerdasan Emosional: Mengapa EI lebih penting
daripada IQ (Terjemahan). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Hurlock, Elizabeth B. (1997). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan
Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Istadi, Irawati. (2006). Melipatgandakan Kecerdasan Emosi Anak. Bekasi: Pustaka
Inti.
Kamtini. (2005). Bermain Melalui Gerak dan Lagu di Taman Kanak-kanak. Jakarta:
Depdiknas.
Mashar, Riana. (2011). Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya.
Jakarta: Prenada Media.
Muijs, Daniel dan David Reynold. (2010). Effective Teaching. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran Di Taman Kanak-kanak. Jakarta:
Rineka Cipta.
Morrison, George S. (2011). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
Jakarta: PT. Indeks.
Mubayidh, Makmun. (2006). Kecerdasan dan Kesehatan Emosional Anak:
Referensi Penting bagi Pendidik dan Orang Tua. Jakarta: Pustaka AlKautsar.
Mutiah, Diana. (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group.
184
Nierenberg, Gerald I dan Hendry H. Calero. (2009). Membaca pikiran Orang
Seperti Membaca Buku. Jogyakarta: Think.
Piaget, Jean dan Bärbel Inhelder. (2010). Psikologi Anak (Terjemahan). Jakarta:
Pustaka Pelajar.
Riana, Septine. (2009). Bahasa Tubuh: Memahami Emosi dan Pikiran Orang. Solo:
Rumah Pengetahuan.
Rusdiyani, Isti. (2005). Program Pendidikan Prasekolah. Bahan Ajar di Lingkungan
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD).
Serang: FKIP - Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Santrock, John. W. (2011). Masa Perkembangan Anak. Jakarta: Salemba
Humanika.
Semiawan, Conny R. (2002). Belajar dan Pembelajaran Dalam Taraf Pendidikan
Usia Dini: Pendidikan Prasekolah dan Dasar. Jakarta: PT Prenhallindo.
Sokolova, Irina V. (2008). Kepribadian Anak. Yogyakarta: Katahati.
Solehudin, M. (2000). Konsep Dasar Pendidikan Pra-Sekolah. Bandung: Fakultas
Ilmu Pendidikan UPI.
Sugiyono, Prof. Dr. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Yuliani Nurani. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini.
Jakarta: PT Indeks.
Sukanta. (2010). Disertasi: “MODEL PENGEMBANGAN KECERDASAN
SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI DRAMA” (Penelitian Tindakan
terhadap Siswa-siswa Taman Kanak-kanak Laboratorium Percontohan
Universitas Pendidikan Indonesia Kelas Nol Besar). Bandung: Program
Pascasarjana UPI.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: UPI
dan Remaja Rosdakarya.
Susanto, Ahmad. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam
Berbagai Aspeknya. Jakarta: Prenada Media. Bandung: Program
Pascasarjana UPI.
185
Widhianawati, Nana (2011). Tesis: “PENGARUH PEMBELAJARAN GERAK
DAN LAGU DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN MUSIKAL
DAN KECERDASAN KINESTIK ANAK USIA DINI (Studi Eksperimen
Kuasi Pada Anak Kelompok Bermain mandiri SKB Sumedang)
Yusuf, Syamsu. (2008). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Website:
http://ekspresiwajah.com/od/instructionalmaterials/qt/flash_card_teaching_strategies.ht
m. (March 11th, 2012).
http://learningdisabilities.about.com/od/instructionalmaterials/qt/flash_card_teaching_st
rategies.htm. (March 11th, 2012).